育人故事演講是班主任基本功大賽的重要內(nèi)容，也是班主任育人工作方法和實效的重要體現(xiàn)。本書分為小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，從個別教育、集體教育、特別教育、家校共育、青春期教育等視角切入，通過大量生動的育人故事案例，為廣大一線班主任呈現(xiàn)優(yōu)秀班主任的個人魅力和實踐智慧。本次修訂根據(jù)最新理論與實踐的發(fā)展以及黨的二十大精神，對原有育

《行走的語文》是作者多年來踐行語文活動式教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，也是語文活動教學(xué)成果的匯總�？傮w思路是讓語文在行走中完成它的育人使命，賦予語文教學(xué)以活水、活力、活氣與活效。內(nèi)容分“腹有詩書氣自華”“一方水土養(yǎng)一方人”“一切景語皆情語”“一份耕耘，一份收獲”四個篇章，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從學(xué)校到社會，從自然風(fēng)景到民情風(fēng)俗

本書依據(jù)2022年版新課標理念，凝聚了作者20年來對初中英語教育的理解與思考，分析英語教學(xué)的現(xiàn)狀，并以新課程對新課堂的要求為出發(fā)點，基于一線教師的困惑和問題，以英語學(xué)習(xí)活動觀為引領(lǐng)，以單元整體教學(xué)設(shè)計為對象，梳理了大單元整體教學(xué)策略，提供了單元整體教學(xué)設(shè)計、活動觀引領(lǐng)下的課時設(shè)計、課內(nèi)外融合閱讀設(shè)計以及主題意義引領(lǐng)下的

近年來，深層學(xué)習(xí)越來越受到社會各界的關(guān)注，尤其是教學(xué)領(lǐng)域，如何促進學(xué)生的深層學(xué)習(xí)的相關(guān)研究已成為當下研究的熱點之一。當前生物課堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式仍占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生在課堂中的參與度較低，加之生物學(xué)的知識體系龐雜、零碎，學(xué)生在生物課堂中很容易陷入被動學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)的困境。基于教育理論衍生出的諸多教學(xué)模式在提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)

本書圍繞“物理課堂教學(xué)理論與實踐探究”這一主題，由淺入深地闡述了物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)、預(yù)測—觀察—解釋教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，分析了信息技術(shù)與物理教學(xué)相融合的理論依托、物理單元教學(xué)中實施深度學(xué)習(xí)模式的環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地論述了物理單元教學(xué)中實施深度學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，深入探究了混合教學(xué)模式應(yīng)用于物理實驗教學(xué)的實踐，以期為

本書結(jié)合我國數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗，注重一線教學(xué)的實際問題，對我國初中數(shù)學(xué)教育中的課程與教學(xué)進行了深入的探討，深刻反映了當今初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的新問題、新思路和新策略，密切聯(lián)系初中數(shù)學(xué)教學(xué)實際，針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法展開研究討論。全書結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、內(nèi)容豐富新穎，提出了深刻和獨到的教學(xué)建議，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作，對青

隨著課程改革的不斷深入，我國教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量和效率都得到顯著提升。數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)性課程，具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性，對學(xué)生思維的開發(fā)及后繼課程學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要作用。在新課標理念的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的前提下使其學(xué)會創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代的要求。本書作者從高中數(shù)

本書主要對新課程背景下高中思想政治活動課的教學(xué)實踐策略進行探究，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐意識與實踐能力。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，即隨著新課程改革的進程，教師從社會、學(xué)校、學(xué)生等各個方面的因素考慮，根據(jù)新的教學(xué)理念，重新認識教學(xué)過程，掌握新的教學(xué)方法，為創(chuàng)設(shè)和諧的課堂而進行的創(chuàng)新工作。本書圍繞高中思想政治課程展開創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計研究，首

閱讀是學(xué)生獲取知識的載體，是學(xué)生怡情益智、陶冶情操的需要，在中小學(xué)教育中占舉足輕重的地位。甚至有專家提出，閱讀素養(yǎng)是人生素養(yǎng)，是讓人受益一生的關(guān)鍵能力。清華大學(xué)附中豐臺學(xué)校有小學(xué)部和初中部，為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校利用課堂和周邊豐富的社會資源，開展階梯閱讀實踐活動，形成了古詩文閱讀、整本書閱讀、校本閱讀和閱讀實踐為一體的

圖書收錄了《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊《刊首語》欄目近年發(fā)表的相關(guān)文章120余篇，按內(nèi)容分為“地理欣賞”“教育感悟”“實踐力量”“教師成長”“編者匠心”五章�！暗乩硇蕾p”一章展示作者對地理學(xué)科的理解和分析；“教育感悟”一章展示作者對基礎(chǔ)教育的認識和感悟；“實踐力量”一章展示作者在地理教學(xué)中的實踐和創(chuàng)新；“教師成長”一章展示