《流水落花——有音樂(lè)陪伴的日子》以“追憶大師”“美國(guó)見聞”“1996年歐洲行”“21世紀(jì)倒計(jì)時(shí)”“那年我在土耳其”“瑞典開會(huì)游流水賬”“世紀(jì)初的日本”“春之祭”等篇章，寫出了作者由音樂(lè)、音樂(lè)家和音樂(lè)活動(dòng)而獲得的所思所想，在隨性的隨筆文字中，讓普通讀者得以深入到音樂(lè)家和經(jīng)典作品的世界中，學(xué)習(xí)體驗(yàn)音樂(lè)之美。

本書主要對(duì)斯克里亞賓的前奏曲、練習(xí)曲、奏鳴曲,以及交響曲和其他小曲,有所選擇地進(jìn)行分析與研究,研究要素包括旋律線、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)性、和聲、織體、曲式結(jié)構(gòu)、主題材料發(fā)展手法、音樂(lè)發(fā)展的高低潮布局等方面,以曲式結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ),著重分析作曲家的獨(dú)特和聲語(yǔ)言特點(diǎn),對(duì)其他技法特點(diǎn)也作以提示和說(shuō)明,并對(duì)斯克里亞賓的創(chuàng)作技法進(jìn)行概括和

本書共六章，內(nèi)容包括：素質(zhì)教育視域下的當(dāng)代音樂(lè)教育；音樂(lè)教育的本質(zhì)和特征、功能與原則；當(dāng)代音樂(lè)教育的嶄新觀念；基于素質(zhì)教育的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容等。

本書主要探討研究了聲樂(lè)藝術(shù)鑒賞、器樂(lè)藝術(shù)鑒賞、舞劇與電影音樂(lè)鑒賞、中國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作探索、音樂(lè)創(chuàng)作藝術(shù)探索、現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)與審美探索。

本書分為開篇、生活篇、健康篇、游戲篇、結(jié)束篇五部分

《民歌在高職院校音樂(lè)教育中的傳承與發(fā)展》以音樂(lè)教育相關(guān)及教學(xué)法為切入，分析中國(guó)民歌的內(nèi)涵及其歷史發(fā)展脈絡(luò)、民歌的藝術(shù)特征與音樂(lè)表現(xiàn)手法，并以湖南梅山民歌為例解讀了民歌的旋律音調(diào)特征，重點(diǎn)探討了不同地區(qū)民歌在高職院校音樂(lè)教育中的傳承與發(fā)展，包括漢族民間歌曲與少數(shù)民族民間歌曲兩大部分，其中漢族民歌按照省份分類；少數(shù)民族民歌

《音樂(lè)心理學(xué)教程/高等院校音樂(lè)通用教材》在廣泛搜集閱讀分析國(guó)內(nèi)外音樂(lè)心理學(xué)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞音樂(lè)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象、研究范圍、研究方法，中外音樂(lè)心理學(xué)進(jìn)程、音樂(lè)心理學(xué)的基本范疇、音樂(lè)立美的心理問(wèn)題、音樂(lè)表演心理、音樂(lè)審美心理、音樂(lè)教育心理、兒童音樂(lè)心理、音樂(lè)才能及音樂(lè)訓(xùn)練等作了專題論述。每一個(gè)專題都在明確基本概

作者運(yùn)用闡釋學(xué)的原理和方法，從中西比較的學(xué)術(shù)視野，從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和文化學(xué)等多重維度出發(fā)，在視域融合的中國(guó)古代文藝美學(xué)體系中重新對(duì)《樂(lè)記》進(jìn)行價(jià)值定位，對(duì)文本進(jìn)行多維的開放性和創(chuàng)造性闡釋，多角度闡釋和挖掘了《樂(lè)記》的重要價(jià)值。通過(guò)研究《樂(lè)記》文化圖式禮樂(lè)相融的協(xié)同性，把握文本的文化圖式、天人相諧的和合闡釋、樂(lè)的生命本體論

《先秦樂(lè)教思想史論稿》內(nèi)容共有五個(gè)主要部分構(gòu)成：第一部分是上古氏族——學(xué)校音樂(lè)教育的溯源與初現(xiàn)，探尋音樂(lè)教育的起源和學(xué)校音樂(lè)教育的萌芽；第二部分為夏商西周——學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展與繁盛，研究各歷史時(shí)期學(xué)校音樂(lè)教育的機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、師資、教育思想等；第三部分是春秋戰(zhàn)國(guó)——學(xué)校音樂(lè)教育的流變與轉(zhuǎn)型，從官學(xué)與私學(xué)兩個(gè)方面，揭示這一

本書從音樂(lè)圖像學(xué)的角度，以考古出土的樂(lè)器、陶俑、器物，以及存世樂(lè)器、壁畫、繪畫、雕塑、書籍等為研究對(duì)象，與音樂(lè)考古學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、民俗音樂(lè)學(xué)等研究方法與成果相結(jié)合，對(duì)中國(guó)音樂(lè)史進(jìn)行系統(tǒng)梳理和闡釋，700多幅圖片，80多條珍貴音頻，運(yùn)用“三重證據(jù)法”，從音樂(lè)圖像學(xué)的角度別開生面地講述中國(guó)音樂(lè)史，展現(xiàn)了中國(guó)古代音樂(lè)近一萬(wàn)年發(fā)