本書是按照教育部頒布的《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學基本要求》編寫的，其第4版被評為普通高等教育“十五”規(guī)劃教材。本次修訂在內(nèi)容上又做了一定的補充和修改，更新了部分國家標準。全書始終貫穿從認識機械入手，分析機器的組成，常用機構(gòu)的運動特點及設(shè)計方法，通用零部件的功能、結(jié)構(gòu)與設(shè)計，直至完成傳動裝置設(shè)計的指導思想，并且對本課程所講授

本書是山東省中等職業(yè)教育規(guī)劃教材，是根據(jù)山東省教育廳新頒布的《山東省中等職業(yè)學校機械專業(yè)教學指導方案（試行）》，同時參考教育部頒布的職業(yè)資格標準編寫的。根據(jù)當前國家教育的發(fā)展需求，從AutoCAD基本操作入手，結(jié)合工程實例，以項目完成過程為主線，注重學生理解知識技能的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用方法，使學生盡快掌握工程制圖的方法，機

本書根據(jù)高等院校高素質(zhì)、應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)目標的要求編寫，將機械制圖、計算機繪圖及項目化教學有機地結(jié)合為一體，共有八個項目：繪制平面圖形，繪制成圖要素，繪制截交線及相貫線，繪制組合體視圖，繪制機件視圖，繪制標準件與常用件視圖，識讀和繪制零件圖，繪制裝配圖。每個項目開始前都設(shè)計了教學目標，每一項目都由工作任務(wù)引入，以

本書是編寫團隊根據(jù)近年來相關(guān)課程教學改革的實踐經(jīng)驗，并參照教育部高等學校機械基礎(chǔ)課程教學指導分委員會制定的“機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學基本要求”組織編寫的。在內(nèi)容編排上，注重理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，注重學生能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。全書共14章，內(nèi)容包括：緒論，平面機構(gòu)運動簡圖和自由度，平面連桿機構(gòu)，凸輪機構(gòu)，間歇運動機構(gòu)，

本書是InventorAIP2019培訓教程。主要適合入門級的Inventor使用者，通過教程去逐漸熟練掌握Inventor的基礎(chǔ)功能及應(yīng)用。本書內(nèi)容共分為15章。通過本書的學習，能使讀者融會貫通地理解Inventor的精髓，逐漸掌握Inventor，并能融合Inventor的設(shè)計與管理思想，成為真正的Inventor

本書是江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目教材、江蘇省高等教育教改研究課題成果《機械制圖》（ISBN：978-7-121-34724-5）的配套習題集，對主教材中的項目任務(wù)進行了集中規(guī)劃、整理，增加了課外練習題與試題，鞏固完成任務(wù)的學習效果，補充項目任務(wù)之外的相關(guān)知識。為了便于教學，本書的編排次序與主教材的體系一致，內(nèi)容與

《機械制圖項目教程/“十三五”職業(yè)教育機械類專業(yè)規(guī)劃教材》以“項目一”任務(wù)式的教學方法講述了包括機械制圖的基本知識與技能、簡單零件圖樣的繪制與識讀、典型機件圖樣的繪制與識讀、標準件與常用件的繪制、裝配圖的繪制與識讀五部分內(nèi)容。每個項目包含多個任務(wù)，任務(wù)中包括任務(wù)目標、任務(wù)描述、任務(wù)分析、相關(guān)知識、任務(wù)實施、知識拓展和強

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本書根據(jù)中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱，結(jié)合機械類“3+4”貫通培養(yǎng)學生的學習需求編寫而成。本書以機械項目圖紙為引領(lǐng)，基于畫圖和讀圖的需要組織學習內(nèi)容，注重和強化實踐教學，突出繪圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的思想。《BR》全書共七個項目：制圖的基本知識和技能，投影基礎(chǔ)，組合體的表達與識讀，視圖、