本書著重介紹了設施農(nóng)業(yè)的概念和發(fā)展趨勢；設施農(nóng)業(yè)的類型、結構與性能；設施農(nóng)業(yè)覆蓋材料的種類和性能、設施環(huán)境的特征及控制方法等。

該書是農(nóng)學類專業(yè)研究生教材。設施農(nóng)業(yè)是在不適合生物生長發(fā)育的環(huán)境下，采取可控方式，建立設施，人為創(chuàng)造生物生長環(huán)境農(nóng)業(yè)新產(chǎn)業(yè)，近年其技術發(fā)展十分迅速。本書總結了近年我們在農(nóng)學專業(yè)的科研教學實踐，從溫室大棚、氣霧栽培技術、水培技術、農(nóng)業(yè)工廠施肥技術、都市農(nóng)業(yè)技術等方面介紹設施農(nóng)業(yè)的方法與技術。該書可作為農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)教材和農(nóng)

《中職教師教育理論與實踐：設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)》是培養(yǎng)“設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)”中職教師教育實踐能力的主干課程教材，主要內(nèi)容包括：教師職業(yè)與師德認知，教學設計、實施及考核，培養(yǎng)方案和課程標準研制，教材編寫與教學課件開發(fā)，慕課、微課與精品課程的開發(fā)及隱性課程的建設等。 《中職教師教育理論與實踐：設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)

本書主要包括專業(yè)教學法概述、設施生產(chǎn)技術專業(yè)教學法選用基礎分析、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術專業(yè)教學法選用案例、常用的傳統(tǒng)教學方法、常用的行動導向教學法等五部分。

《日光溫室越冬茬黃瓜高產(chǎn)高效栽培技術圖解》以北京地區(qū)高產(chǎn)案例為切入點，以圖文并茂的形式，言簡意賅地介紹了黃瓜日光溫室越冬茬高產(chǎn)栽培的關鍵技術，包括黃瓜的植物學生物學特性、對栽培環(huán)境的要求、設施溫光調控技術、優(yōu)新品種推薦、具體栽培技術和病蟲害防治等。 《日光溫室越冬茬黃瓜高產(chǎn)高效栽培技術圖解》通俗易懂，形象直觀，突出實

本書共七章，第一、二章介紹了設施的種類、結構、建造，及其內(nèi)部環(huán)境調控技術；第三章介紹了設施園藝作物的育苗技術；第四、五、六章分別介紹了蔬菜、果樹、花卉作物的設施栽培技術；第七章介紹了設施作物生產(chǎn)中常用的化控技術。

設施蔬菜生產(chǎn)技術是根據(jù)設施蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)實際，針對高等職業(yè)教育培養(yǎng)一線崗位與崗位群能力為中心，理論教學與實踐訓練并重的基本原則來組織和編排教材內(nèi)容體系，全篇以實訓項目為主線，突出實踐導向。全書分為設施蔬菜生產(chǎn)基本知識、茄果類蔬菜設施生產(chǎn)、瓜類蔬菜設施生產(chǎn)、豆類蔬菜設施生產(chǎn)、白菜類蔬菜設施生產(chǎn)、綠葉菜類蔬菜設施生產(chǎn)

設施蔬菜生產(chǎn)技術是根據(jù)設施蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)實際，針對高等職業(yè)教育培養(yǎng)一線崗位與崗位群能力為中心，理論教學與實踐訓練并重的基本原則來組織和編排教材內(nèi)容體系，全篇以實訓項目為主線，突出實踐導向。全書分為設施蔬菜生產(chǎn)基本知識、茄果類蔬菜設施生產(chǎn)、瓜類蔬菜設施生產(chǎn)、豆類蔬菜設施生產(chǎn)、白菜類蔬菜設施生產(chǎn)、綠葉菜類蔬菜設施生產(chǎn)

高丁石*的《棚室瓜菜實用技術（聽專家田間講課）》的編寫堅持基本理論和生產(chǎn)實踐相結合的原則，根據(jù)近些年來的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗對日光溫室、大棚、小拱棚十多種瓜菜集約化栽培模式以及實用技術進行了闡述，同時對當前棚室建造中和瓜菜生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的問題與對策進行了介紹，本書內(nèi)容通俗易懂，模式技術來源于生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，技術具體實用，生產(chǎn)操作

在化石能源瀕臨枯竭、節(jié)能減排呼聲日高的形勢下，能源與環(huán)境污染問題已成為當今世界各國面臨的重大社會問題之一。在我國，隨著設施園藝產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，溫室生產(chǎn)對化石能源的依賴所面臨的考驗也越來越嚴峻。發(fā)展“節(jié)能、高效、低碳”設施園藝已經(jīng)成為我國設施農(nóng)業(yè)發(fā)展的主題。充分利用現(xiàn)有技術減少能耗、提高能源利用效率、降低溫室氣體排放是當