本書在作者授課10余年的講義基礎(chǔ)上編寫而成。全書共14章，涵蓋游歷發(fā)展與旅游(游憩)規(guī)劃，公共游憩產(chǎn)品與通用旅游產(chǎn)品，旅游（游憩）需求，旅游（游憩）供給，區(qū)域旅游（游憩）發(fā)展總體規(guī)劃，旅游地（旅游景區(qū)）體系規(guī)劃，自然保護(hù)地游憩（旅游）規(guī)劃，文化遺產(chǎn)地旅游活化規(guī)劃，鄉(xiāng)村振興、傳統(tǒng)村落保護(hù)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，環(huán)城市旅游與游憩規(guī)

本書于2005年由法國哈馬丹出版社出版,是作者對16世紀(jì)到21世紀(jì)的西方旅游史的回顧。該書分為兩個部分,第一部分名為“16世紀(jì)至18世紀(jì)的旅游革命”,共有8章,從旅游史前史開始,分別敘述了在漫長的社會發(fā)展中,旅游是如何逐步被發(fā)明出來的;第二部分名為“季節(jié)與度假村”,共有6章,分別從19世紀(jì)的旅行、登山運動、18世紀(jì)至1

《旅游英漢互譯》是一部內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、體例與眾不同、獨具匠心的創(chuàng)新型旅游翻譯教材。教材按照雷柏爾旅游模型，將旅游者在客源地、目的地和旅游通道中的空間活動作為翻譯對象，將旅游活動與旅游翻譯活動對應(yīng)聯(lián)系起來，分為游前、游中、游后三段式翻譯，即旅游者從客源地到目的地“離”“經(jīng)”“到”全過程翻譯，構(gòu)建起旅游翻譯教學(xué)完整的知識體系，

本書為“南京大學(xué)人文地理優(yōu)秀博士文叢”之一。本書針對江蘇省主要旅游景區(qū)，利用手機信令漫游監(jiān)測客流大數(shù)據(jù)等多種來源的豐富數(shù)據(jù)，嘗試建構(gòu)適宜的方法論與方法框架應(yīng)對日益復(fù)雜的“流動空間”問題。在定量分析省域入游客流總量的景區(qū)位序規(guī)模特征、季節(jié)特征與空間格局，以及省域內(nèi)多目的地客流的移動模式、關(guān)聯(lián)規(guī)則與擴散的時空分異的基礎(chǔ)上，

本書為“十四五”普通高等教育系列教材。全書共分10個單元,主要內(nèi)容包括旅游計劃、迎接客人、賓館服務(wù)、食品飲料、交通與觀光、購物與娛樂、處理緊急情況與投訴、送行、遼寧省內(nèi)景點、國內(nèi)景點。每個單元還配有聽、說、讀、寫、譯等技能訓(xùn)練,內(nèi)容豐富、通俗易懂。

本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《餐飲服務(wù)與管理》《客房服務(wù)與管理》《前廳服務(wù)與管理》的配套教輔，結(jié)合《2022年湖南省普通高等學(xué)校對囗招生考試基本要求和考試大綱》要求，精心布局練習(xí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，圍繞“課堂”打造多維練習(xí)層次，注重基礎(chǔ)知識鞏固、解題方法的融通。全書依據(jù)上述教材切分為三部分；體例上，每部分設(shè)計有“課程導(dǎo)讀”“

本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《旅游概論》《導(dǎo)游實務(wù)》的配套教輔，結(jié)合《2022年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試基本要求和考試大綱》要求，精心布局練習(xí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，圍繞“課堂”打造多維練習(xí)層次，注重基礎(chǔ)知識鞏固、解題方法的融通。全書依據(jù)上述教材切分為兩部分；體例上，每部分設(shè)計有“課程導(dǎo)讀”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“同步訓(xùn)練”三大板塊

本書是《陜西生態(tài)旅游》的英文版。本書依據(jù)陜西省自然生態(tài)的景觀特點從北往南劃分為三大生態(tài)區(qū)，即陜北、關(guān)中、陜南，再輔以沿邊、沿黃、沿山、沿江四條空間線路來整體梳理陜西省的生態(tài)地理景觀及其所形成的生態(tài)旅游文化，以各區(qū)各線上的具有生態(tài)特色和重要旅游文化價值的生態(tài)點位為基礎(chǔ)描述對象，加以一定的研究和深度考察，發(fā)掘其生態(tài)旅游的多

山西省2021年旅游市場數(shù)據(jù)白皮書，主要是基于山西文旅云的運營數(shù)據(jù)，分別從全省旅游市場概況、重點景區(qū)游客接待情況、各地市旅游市場分析三個空間維度，結(jié)合對比全國旅游市場情況，分別從日均客流、地市客流、景區(qū)客流、旅游路線、游客畫像、游客來源和輿情監(jiān)測等7個方向，對2021年山西省旅游市場進(jìn)行了重點論述和分析。希望通過山西省

本書對文化與旅游、多元文化與旅游、旅游共生、騰沖多元文化與旅游等方面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，指出目前學(xué)術(shù)界對騰沖多元文化進(jìn)行全面解讀，并引入共生理論深度探討騰沖文化與旅游和諧共生的研究還較薄弱，同時明確本研究的價值與意義。在對大量文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀分析的基礎(chǔ)上對文化、旅游、文化旅游、旅游文化、多元文化、旅游共生等相關(guān)概念進(jìn)行闡述