本書是對(duì)應(yīng)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課本的課外趣味故事和拓展閱讀，內(nèi)文主題分為以下幾類：介紹相關(guān)人物生平軼事、發(fā)散知識(shí)、文化拓展。涉及學(xué)科范圍十分廣泛，包括天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)思考、文字語(yǔ)言等。本書試圖用講故事的方式來幫助小學(xué)生打破死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，搭配對(duì)應(yīng)的漫畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正愛上語(yǔ)文。本書大量拓展知

本書是對(duì)應(yīng)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本的課外趣味故事和拓展閱讀，內(nèi)文主題分為以下幾類：介紹相關(guān)人物生平軼事、發(fā)散知識(shí)、文化拓展。涉及學(xué)科范圍十分廣泛，包括天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)思考、文字語(yǔ)言等。本書試圖用講故事的方式來幫助小學(xué)生打破死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，搭配對(duì)應(yīng)的漫畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正愛上語(yǔ)文。本書大量拓展知

本書是對(duì)應(yīng)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課本的課外趣味故事和拓展閱讀，內(nèi)文主題分為以下幾類：介紹相關(guān)人物生平軼事、發(fā)散知識(shí)、文化拓展。涉及學(xué)科范圍十分廣泛，包括天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)思考、文字語(yǔ)言等。本書試圖用講故事的方式來幫助小學(xué)生打破死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，搭配對(duì)應(yīng)的漫畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正愛上語(yǔ)文。本書大量拓展知

本書是對(duì)應(yīng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本的課外趣味故事和拓展閱讀，內(nèi)文主題分為以下幾類：介紹相關(guān)人物生平軼事、發(fā)散知識(shí)、文化拓展。涉及學(xué)科范圍十分廣泛，包括天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)思考、文字語(yǔ)言等。本書試圖用講故事的方式來幫助小學(xué)生打破死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，搭配對(duì)應(yīng)的漫畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正愛上語(yǔ)文。本書大量拓展知

本書通過對(duì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)12冊(cè)的教材進(jìn)行縱向梳理，整合成58節(jié)關(guān)鍵課。作者深入挖掘教材，整體架構(gòu)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)梳理知識(shí)體系中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫助學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從零散走向整體、從淺層走向深度、從知識(shí)走向素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的整體化、體系化和結(jié)構(gòu)化，是一本適合廣大一線數(shù)學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐的著作。

教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)受教育者的自我發(fā)展之路，“學(xué)導(dǎo)生成”教育理念強(qiáng)調(diào)是在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，加上教師的正確引導(dǎo)，使教學(xué)雙方，各盡其能，各得其所。本書從“學(xué)導(dǎo)生成”的內(nèi)涵、人文生態(tài)、課程建設(shè)、課堂生態(tài)、教育策略等方面，闡釋以教師為主導(dǎo)、作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體積極主動(dòng)參與教育教學(xué)的豐富教育價(jià)值�！皩W(xué)導(dǎo)

“腦力與思維”系列圖書是新東方教育科技集團(tuán)有限公司的教研團(tuán)隊(duì)結(jié)合國(guó)內(nèi)外權(quán)威腦開發(fā)理論，專為孩子設(shè)計(jì)編寫的腦智力開發(fā)書�！赌X力與思維三級(jí)冬》專為處于小學(xué)三年級(jí)的孩子設(shè)計(jì)，內(nèi)容包含冬季元素，適合冬季閱讀和學(xué)習(xí)。包括“珍稀的植物”“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”“稻城亞丁”“江河湖�！薄袄浔�器時(shí)代下的戰(zhàn)術(shù)”“歲歲年年”“動(dòng)物園公益冬令營(yíng)”

本書中的每個(gè)數(shù)字游戲不僅介紹了其適用的內(nèi)容范圍、知識(shí)鏈接、游戲器材與制作建議、游戲規(guī)則，而且清晰地說明了游戲過程，闡明了游戲價(jià)值等。

本書內(nèi)容分五章展示了作者將數(shù)學(xué)的“好”傳遞給自己、學(xué)生以及身邊的人，讓自己享有職業(yè)的幸福感，讓孩子的生命因數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而得到潤(rùn)澤，讓數(shù)學(xué)回歸它本來的面貌的歷程。在第一章，作者介紹了自己的追求——成為有智慧的數(shù)學(xué)教師；第二章，回答了“什么是好的數(shù)學(xué)教育”的問題，第三章，從不同角度展示了數(shù)學(xué)的豐富多彩；第四章，從一名專業(yè)的數(shù)學(xué)

作者張麗為淮安市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，江蘇省“333工程”人才培養(yǎng)對(duì)象，淮安市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，主持、參與省市級(jí)課題研究多項(xiàng)，主持江蘇省鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教育帶頭人培育站，具有多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研經(jīng)驗(yàn)。近年來，她提出“尚美而教、向美而長(zhǎng)”的“尚美”語(yǔ)文教學(xué)主張，致力于引領(lǐng)兒童過一種高品質(zhì)的語(yǔ)文生活。本叢書共兩冊(cè)，分別為《語(yǔ)文教