隨著社會問題的復(fù)雜化和多樣化，僅靠單一學(xué)科已經(jīng)無法滿足人們解決問題的需求，所以學(xué)科間知識合作程度逐漸加深、進程不斷加快。同時，任何一門學(xué)科都有其獨特的概念和理論體系，學(xué)科的專業(yè)知識得以積累，為其他學(xué)科所共享，課題、項目研究等越來越多地需要融合多學(xué)科知識，實現(xiàn)科研創(chuàng)新。但研究者往往苦于不清楚本學(xué)科某知識點可以與哪些學(xué)科的

中小學(xué)生的心靈捕手 中小學(xué)心理輔導(dǎo)110問 兒童青少年常見心理問題 家長心理老師班主任實用指南 校園欺凌自毀行為性心理困

《心理老師的解憂雜貨鋪：中小學(xué)生心理工作119問》圍繞中小學(xué)心理老師在實際工作中可能遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。本書旨在分享同行的經(jīng)驗和智慧，幫助中小學(xué)心理從業(yè)者更加從容地應(yīng)對學(xué)生的各種心理問題，更加有效的開展工作。 圖書主題：中小學(xué)心理老師在工作中可能遇到的各種問題和挑戰(zhàn)。 目標(biāo)讀者：心理老師、班主任

本書依據(jù)高中階段學(xué)生的生涯發(fā)展?fàn)顩r和升學(xué)擇業(yè)方面的現(xiàn)實需要，編寫了關(guān)于了解自我、如何選科、志愿填報等教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生深入探索自己的個性特征、職業(yè)興趣、能力和價值觀，了解升學(xué)途徑和選科相關(guān)政策，認識高校、專業(yè)和職業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識做好選科和高考志愿填報等生涯決策。全書內(nèi)容貼合當(dāng)前新高考政策，覆蓋jiaoyubu《中

培養(yǎng)科學(xué)高效的用腦策略，養(yǎng)成學(xué)習(xí)型大腦，充分釋放孩子的潛力與能量，讓大腦自動為你工作 孩子注意力不集中，老是分心怎么辦？孩子明明很刻苦，成績?yōu)槭裁礇]有進步？如何增加孩子的記憶力？孩子靠前緊張、發(fā)揮不出平時的水準(zhǔn)怎么辦？怎樣呵護大腦健康，補充腦力？……面對這些難題，科學(xué)的習(xí)慣與策略比埋頭苦讀更

"本書是高等職業(yè)教育教學(xué)用書。本書以立德樹人為根本任務(wù)，秉承人文性與工具性并重的主旨，將教材分為上、下兩編：人文素質(zhì)、語文能力。上編包括七個單元，涵蓋文學(xué)鑒賞、口語表達、應(yīng)用寫作以及普通話訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。其中，前個六單元以職業(yè)院校教學(xué)能力比賽

"本書是高等院校通識教育教材。本書主要內(nèi)容包括：勞動與勞動教育、勞動價值觀、勞動精神、勞動者權(quán)益及法律法規(guī)保護、勞動與社會保障、勞動與心理健康、大學(xué)生日常生活勞動與服務(wù)性勞動、大學(xué)生生產(chǎn)勞動與職業(yè)發(fā)展；比較完整講述了有關(guān)勞動教育理論、知識與能力、實踐

該書介紹了智慧校園的興起、涵義、作用、發(fā)展現(xiàn)狀、建設(shè)目標(biāo)、基本架構(gòu)、核心內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)在教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用，包括移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、虛擬仿真、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等技術(shù)；講述了智慧校園的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)實施、運行維護與評價改進的相關(guān)內(nèi)容，并對智慧校園的實踐探索情況和未來發(fā)展趨勢做了闡述。該書面向中職、高職學(xué)

大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的中堅力量，其心理健康問題越來越受到社會各界的關(guān)注。大學(xué)階段是個體人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。在這一階段，學(xué)生對自我的探索和對外界社會的探索最為激烈。而大學(xué)生在成長的過程中必然會遇到各種各樣的問題與困惑，如何及時有效地排解，成為很多大學(xué)生苦惱的事。為此，筆者根據(jù)多年大學(xué)輔導(dǎo)員的工作實踐，

《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第12版）由美國著名教育心理學(xué)家、約翰·霍普金斯大學(xué)的羅伯特·斯萊文教授撰寫，是一部經(jīng)典的教育心理學(xué)教科書，為明日之教師提供必要的基礎(chǔ)知識和實用策略，使之成為有效的教育者。 與那些只講述大量研究、冗長晦澀的教科書或泛泛而談的教科書不同，本書兼具科學(xué)性和實用性，介紹