大學(xué)生的情緒壓力與心理健康程度明顯威脅著大學(xué)生的人格發(fā)展與學(xué)習(xí)適應(yīng)。通過對(duì)大學(xué)生常見心理衛(wèi)生話題的呈現(xiàn)與討論，深入淺出，具體明確地教導(dǎo)大學(xué)生如何有效面對(duì)各種心理壓力與生活學(xué)習(xí)等問題。

心理健康問題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問題。隨著人們生活節(jié)奏的迅速回憶和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，生活給人們心理上造成了很大的壓力。成長(zhǎng)于這個(gè)變革時(shí)代的青少年，心理的失稀現(xiàn)象也日益增多。本書從青少年的心理健康教育出發(fā)，有針對(duì)性地探討青少年心理問題的解決方法，從千變?nèi)f化的心理現(xiàn)象中，列舉出典型的和常見的“病癥”，并列出相應(yīng)的心理表現(xiàn)，成

送你心靈巧克力

《大學(xué)生心理健康教育》作者均長(zhǎng)期從事大學(xué)生心理健康教育工作，有著較豐富的經(jīng)驗(yàn)和較深刻的感悟�！洞髮W(xué)生心理健康教育》以大學(xué)生的成長(zhǎng)需要為主線，結(jié)合大學(xué)生的心理變化和關(guān)注話題，理論聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、針對(duì)性、可讀性和新穎性。每章由貼近生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入，提出問題，讓學(xué)生饒有興趣地帶著問題去學(xué)習(xí)和討論。尤其是每章

心理健康素質(zhì)是心理健康的內(nèi)在條件，是心理素質(zhì)的重要組成部分。高中階段正處于從初中的“心理斷乳”向“漸漸長(zhǎng)大”轉(zhuǎn)變，其改變雖然不及初中階段那般劇烈，但更為深刻，影響更為深遠(yuǎn)。培養(yǎng)高中生的心理健康素質(zhì)既是高中生健康成長(zhǎng)的需要，也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，更是高中生適應(yīng)社會(huì)的必然需要�！吨袊�(guó)高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查》從自我、個(gè)性素

本書分上下篇，上篇第一章至第三章，下篇第四章至第十一章。上篇為理論篇。本篇從建立社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面貫徹素質(zhì)教育和心理學(xué)理論、心理健康理論以及目前我國(guó)青少年心理健康教育實(shí)踐的角度出發(fā)，說(shuō)明了開展青少年心理健康素質(zhì)研究的意義。從青少年心理發(fā)展的任務(wù)和特點(diǎn)出發(fā)，分析了研究青少年心理健康素質(zhì)的作用。從圍繞著青少年心理健康素

心理素質(zhì)是指?jìng)�(gè)體在成長(zhǎng)于發(fā)展過程中形成的比較穩(wěn)定的心理機(jī)能，是心理品質(zhì)和心理能力的統(tǒng)一體，它包括人所有的心理活動(dòng)過程和心理活動(dòng)結(jié)果�；蛘哒f(shuō)，心理素質(zhì)是以先天的稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境的教育、影響下形成并發(fā)展起來(lái)的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)教育是個(gè)體素質(zhì)的重要組成部分，是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其作用是其他

據(jù)對(duì)全國(guó)12.6萬(wàn)大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示：我國(guó)大學(xué)生心理問題的發(fā)生率為20.23％，心理問題已成為近年來(lái)導(dǎo)致大學(xué)生休學(xué)、退學(xué)的首要原因，大學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)的需求日趨強(qiáng)烈。個(gè)體心理輔導(dǎo)由于受其工作方式的制約，可以提供幫助的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而團(tuán)體心理輔導(dǎo)的特殊優(yōu)勢(shì)在一定程度上解決了個(gè)體心理輔導(dǎo)“一對(duì)一”的不足，并且，在針對(duì)大學(xué)

《大學(xué)生心理健康教程》是高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材的大學(xué)生心理健康教程。書中詳細(xì)闡述了做一個(gè)心理健康的大學(xué)生，大學(xué)新生適應(yīng)與心理調(diào)適，大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、塑造自我，大學(xué)生人格心理，大學(xué)生情緒心理，大學(xué)生學(xué)習(xí)心理，大學(xué)生挫折心理與應(yīng)對(duì)，大學(xué)生人際交往，大學(xué)生戀愛心理，大學(xué)生性心理，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與網(wǎng)絡(luò)成癮等13個(gè)方面的問題。《

本書參照教育部制定的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，闡述了中小學(xué)心理健康教育的基本原理，為學(xué)校和教師開展心理健康教育提供理論和方法指導(dǎo)。