《進口服務貿(mào)易與我國制造業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展研究》在深入探究全球經(jīng)濟一體化背景下服務貿(mào)易繁榮的深層次原因的基礎上，基于全球47個國家和地區(qū)的雙邊服務貿(mào)易數(shù)據(jù)，測算了服務貿(mào)易的技術溢出強度，并在南北貿(mào)易框架下分析了服務貿(mào)易技術溢出對中國和印度兩個后發(fā)國家技術追趕的影響。同時，利用投入產(chǎn)出表和服務貿(mào)易數(shù)據(jù)，全面深入考察了服務外

現(xiàn)有相關研究將收益國際差異的形成原因或者歸結為資本主義的壟斷與不平等交換條件，或者歸因于市場勢力，又或者從技術水平差異和技術進步角度對其加以解釋，卻均沒有以生產(chǎn)要素國際流動為基礎，從生產(chǎn)要素層面來研究這一問題。鑒于此，本文在現(xiàn)有文獻的基礎上，分析了生產(chǎn)要素國際流動的基本規(guī)律，結合數(shù)理模型在理論上充分論證了在要素國際流動

全書分為總報告、國內(nèi)視野、國際博覽三部分內(nèi)容，系2015年度署級課題研究報告——構建先進的較具競爭力的海關監(jiān)管機制問題研究，上海自貿(mào)試驗區(qū)的海關監(jiān)管創(chuàng)新研究和近現(xiàn)代海關監(jiān)管制度研究，世界海關組織海關績效評估體系研究，美國、日本、法國、澳大利亞、新加坡、印度等國的海關監(jiān)管機制等多篇論文、研究報告之結集。

《外貿(mào)英文函電基礎/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校國際商務專業(yè)教學標準試行》，并參照《國際貿(mào)易業(yè)務人員商務外語能力標識規(guī)范》（GB／T30539-2014）編寫。《外貿(mào)英文函電基礎/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》主要內(nèi)容包括：商務英語信函的基礎知

本書是一部全面系統(tǒng)論述上海自貿(mào)試驗區(qū)的學術專著。內(nèi)容包括自貿(mào)區(qū)的建設任務、擴區(qū)擴容、功能定位、運行方式、可復制推廣的制度創(chuàng)新、擴大開放的舉措、全國13N自由貿(mào)易試驗區(qū)建設的空間布局方向和點、線、面相結合的漸進式擴大開放的復制傳導機制。

本書除對國際經(jīng)貿(mào)形勢進行分析外，重點探討了廣東部分產(chǎn)業(yè)開放狀況，一是對廣東電信、金融、房地產(chǎn)和教育等服務業(yè)開放程度進行探討；二是從利用外資角度對裝備制造業(yè)開放和轉(zhuǎn)型升級情況進行研究；三是探討廣東自由貿(mào)易試驗區(qū)建設有關問題，重點探討中國內(nèi)地與香港服務貿(mào)易和醫(yī)療服務業(yè)開放情況。

《報關實務實訓教程》從學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律出發(fā)，依據(jù)報關相關職業(yè)崗位的工作任務、工作流程中的知識與技能要求，緊緊圍繞職業(yè)能力目標的實現(xiàn)，遵循教、學、做合一的原則，將內(nèi)容整合為報關前的準備、進出口貨物報關前的單證準備、進出口商品歸類及稅費計算、進出口貨物的報關四個工作項目和任務。通過《報關實務實訓教程》的學習

根據(jù)2015年報關水平測試考試大綱進行編寫,本教材初步形成了以“報關”，而非“海關管理”或“通關”為本位的編寫體例與風格，可用于高職高專相關專業(yè)教學和報關、本書立足于我國職業(yè)教育應用型技術人才培養(yǎng)目標，以報關職業(yè)能力形成為導向，將傳統(tǒng)報關教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閳箨P新手的“成長制”通關活動，以真實的工作模塊、項目和任務為依據(jù)，設

本報告從服務貿(mào)易和貨物貿(mào)易方式、商品結構、國別結構和地區(qū)結構等角度，深入剖析了2015年我國對外貿(mào)易的增長動力與特征，并對2016年及“十三五”時期我國對外貿(mào)易的走勢進行了預測。

概述“負面清單”管理工作的相關概念，分析粵港澳服務貿(mào)易自由化的問題與挑戰(zhàn)，總結“負面清單”管理全球經(jīng)驗與編制方法，提出粵港澳服務貿(mào)易自由化”負面清單“政策實施與管理創(chuàng)新，研究粵港澳服務貿(mào)易自由化與廣東產(chǎn)業(yè)升級新方向。此外，介紹粵港澳服務貿(mào)易“負面清單”相關的領導講話、媒體解讀、學術研究和有待進一步研究的問題。