隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究和信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)歷了前所未有的快速成長與變化。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)需求的不斷增長，不斷地激勵(lì)各種社會(huì)力量辦園的積極性。本書共十章，第一章學(xué)前教育評(píng)價(jià)概論、第二章學(xué)前教育評(píng)價(jià)的一般過程、第三章學(xué)前教育評(píng)價(jià)的方法技術(shù)、第四章學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)、第五章學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)、第六章學(xué)前兒

本書聚焦我園近10年對(duì)戲劇教育課程的多元化探討，闡述戲劇教育課程的多元形態(tài)對(duì)幼兒多元能力發(fā)展的作用和價(jià)值�？v觀本書內(nèi)容，首先，介紹了戲劇教育對(duì)幼兒、教師及家長的價(jià)值、戲劇教育課程開展的理論基礎(chǔ)以及我園戲劇教育課程經(jīng)歷的幾個(gè)階段；其次，探討融匯了五大領(lǐng)域的戲劇主題課程，介紹了環(huán)境劇場的建構(gòu)與實(shí)施，并在探討戶外自主戲劇生成

本書從整體規(guī)劃、室內(nèi)外區(qū)域、服務(wù)與供應(yīng)用房等角度全面介紹了托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則與方法，同時(shí)以圖文并茂的方式為讀者呈現(xiàn)了一些具體的案例以及可操作的環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議。

教材以項(xiàng)目分章，共八個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)工作任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容根據(jù)幼兒園實(shí)際工作流程和要求選取，任務(wù)之間呈遞進(jìn)關(guān)系，把知識(shí)和技能融合在完成任務(wù)的過程中。教材內(nèi)容以我國《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，緊密對(duì)接幼兒園教師職業(yè)能力需求和最新教育理念，以夠用、適用為原則，注重思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并注重思政育人，將職業(yè)道德、思想情操

本書以教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)》等文件為依據(jù)，根據(jù)幼兒園教師專業(yè)成長與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)前教師教育課程體系進(jìn)行了整體構(gòu)建和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要包括對(duì)學(xué)前教育畢業(yè)生入職后職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的具體工作崗位、工作任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)化地分析，構(gòu)建出課程體系框架，確定課程門類、設(shè)置順序和課程教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育

《比一比，量一量·數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)圖畫書：全6冊》是一套以長度、高度和重量的測量、比較為主題的適合3~6歲兒童閱讀的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)圖畫書，全套書共六冊，分別為《動(dòng)物有多大》《恐龍有多長》《建筑物有多高》《自然地標(biāo)有多大》《旅程有多遠(yuǎn)》《太陽系有多大》。 本套書以動(dòng)物、恐龍、建筑物、自然地標(biāo)、旅程、太陽系六大主題

“小雨姐姐語言啟蒙課”是一套從0歲陪伴孩子童年，以語言表達(dá)、語言藝術(shù)為主題的繪本系列。首次推出的30冊是專門為0-3歲閱讀群體提供的語言啟蒙系列。2-3歲有10冊，包括《唱大戲》《鵝媽媽》《噼里啪啦》《森林游樂園》《拌沙拉》《了不起的舌頭》《水果繞口令》《蟲蟲飛》《大自然的顏色》《聽，這是什么聲音》。

本書內(nèi)容分十個(gè)專題,包括認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園體育游戲活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料選擇與利用、幼兒園特色活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作品展示。

在“雙減”及去小學(xué)化背景下，幼兒園的漢字學(xué)習(xí)應(yīng)在遵守政策法規(guī)的前提下進(jìn)行。本圖書通過繪本的方式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒分級(jí)認(rèn)讀常見漢字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力、讀圖能力、創(chuàng)造能力，讓幼兒感受圖書的作用，體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。同時(shí)，本書從為園所

在“雙減”及去小學(xué)化背景下，幼兒園的漢字學(xué)習(xí)應(yīng)在遵守政策法規(guī)的前提下進(jìn)行。本圖書通過繪本的方式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒分級(jí)認(rèn)讀常見漢字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力、讀圖能力、創(chuàng)造能力，讓幼兒感受圖書的作用，體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。同時(shí)，本書從為園所