本書(shū)以高校英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主題，主要從英語(yǔ)詞性、句子成分以及名詞和動(dòng)詞的變化規(guī)則介紹入手，針對(duì)句法基礎(chǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、從句等語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了闡述；另外對(duì)翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)做了一定的介紹，包括翻譯基本理論、英譯漢常用技巧、漢譯英常用技巧等內(nèi)容；還對(duì)高校英語(yǔ)寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)行了分析，包括寫(xiě)作基本理論、英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)文體類(lèi)型

本書(shū)包含八個(gè)單元，每單元均由語(yǔ)法、翻譯、寫(xiě)作和閱讀四個(gè)部分構(gòu)成，每個(gè)部分配有相應(yīng)的練習(xí)題目。語(yǔ)法部分分別從詞法、語(yǔ)法、句法三個(gè)方面分層次展開(kāi)；翻譯部分題材涵蓋了中國(guó)歷史、文化、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等方面內(nèi)容；寫(xiě)作部分分為寫(xiě)作基礎(chǔ)、題材寫(xiě)作和應(yīng)用文寫(xiě)作三個(gè)板塊；閱讀部分囊括了選詞填空、長(zhǎng)篇閱讀、傳統(tǒng)閱讀三個(gè)題型。

本書(shū)基于創(chuàng)新的視角，對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了研究，首先介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)的基本概念，闡述了當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題，分析了高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性和緊迫性，接著探討了高校英語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)置與教材建設(shè)，討論了高校英語(yǔ)教學(xué)的教師發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，然后詳細(xì)介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，提出了高校英語(yǔ)創(chuàng)新型

本書(shū)分為8個(gè)單元，每個(gè)單元都涉及一個(gè)典型的工作場(chǎng)景和一個(gè)工作任務(wù)。單元主題分別與相應(yīng)級(jí)別的“綜合英語(yǔ)”教材單元主題相對(duì)應(yīng)。本系列教材內(nèi)容生動(dòng)真實(shí)，插圖活潑有趣，難度由淺入深，致力于激發(fā)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備的單詞用書(shū)。本書(shū)分為【發(fā)音基礎(chǔ)】和【基礎(chǔ)詞匯精講】?jī)蓚�(gè)部分，難度循序漸進(jìn)，方法科學(xué)，旨在幫助零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者從音標(biāo)開(kāi)始，打牢基礎(chǔ)�！景l(fā)音基礎(chǔ)】部分，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)音標(biāo)，掌握發(fā)音規(guī)則和技巧�！净�礎(chǔ)詞匯精講】從詞性切入，學(xué)習(xí)高頻詞的詞義、用法，還原到例句中學(xué)習(xí)，加清晰高效。

本書(shū)包含2005-2014年共10年的考研英語(yǔ)(二)真題逐句精講，幫助基礎(chǔ)薄弱考生逐詞逐句扎實(shí)研透真題文章。

本書(shū)共兩個(gè)層次，每個(gè)層次包括學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)和形成性評(píng)價(jià)手冊(cè)，適用于高職高專(zhuān)第1-2學(xué)期使用，要求掌握英語(yǔ)詞匯量1500-3000左右。本書(shū)是其中的“學(xué)生用書(shū)1”，分為8個(gè)單元，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)一個(gè)典型的工作場(chǎng)景和一個(gè)工作任務(wù)。每單元基本分為9個(gè)部分：GettingReady(單元準(zhǔn)備)、Reading(閱讀)、Lan

本書(shū)是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修或限定選修內(nèi)容，旨在奠定本階段英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)，使所有學(xué)生都能達(dá)到英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一的要求，滿(mǎn)足高等職業(yè)教育專(zhuān)科畢業(yè)要求。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該完成職場(chǎng)涉外溝通目標(biāo)、多元文化交流目標(biāo)、語(yǔ)言思維提升目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)完善目標(biāo)。

本書(shū)以高職英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)概念為基底，以核心素養(yǎng)視域下高職英語(yǔ)混合式教學(xué)的實(shí)踐優(yōu)化路徑為導(dǎo)向，簡(jiǎn)要介紹了高職英語(yǔ)教學(xué)的基本范式、高職英語(yǔ)混合式教學(xué)的嬗變過(guò)程等基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容。詳細(xì)論述了核心素養(yǎng)視域下高職英語(yǔ)混合式教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新機(jī)遇，并提出了相應(yīng)的發(fā)展路徑。結(jié)合最新的研究成果，提出了教學(xué)創(chuàng)新的評(píng)價(jià)體系和保障條件

本書(shū)是一部綜合性的專(zhuān)著，致力于探討高校英語(yǔ)教學(xué)的最新理論和實(shí)踐。全書(shū)回顧了高校英語(yǔ)教育的歷史背景，闡述了從傳統(tǒng)教學(xué)方法到現(xiàn)代教育理念的轉(zhuǎn)變，幫助讀者了解英語(yǔ)教育的發(fā)展脈絡(luò)。此外，本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了課程設(shè)計(jì)的重要性，提供了實(shí)用的建議和案例分析。書(shū)中還討論了多元化的教育評(píng)估方法，包括基于項(xiàng)目的評(píng)估、自我評(píng)估和同伴評(píng)估等，以確保學(xué)