本書著眼于新時代強軍思想指導和備戰(zhàn)打仗的實踐，通過梳理總結國內(nèi)外聯(lián)合作戰(zhàn)實驗研究成果，借鑒外軍作戰(zhàn)實驗最新進展，結合編者團隊在長期聯(lián)合作戰(zhàn)實驗活動中的沉淀精華和實踐與理論迭代升華形成的最新成果，重點圍繞聯(lián)合作戰(zhàn)實驗的基本概念、類型、框架和模式等內(nèi)容闡述聯(lián)合作戰(zhàn)實驗基本原理，按照實驗設計、實驗實施和實驗分析的邏輯關系詳述

“百年文學夢“經(jīng)典作品集：三十六計

是一套適合8~12歲兒童閱讀的漫畫版孫子兵法。專門為青少年讀者設計，以通俗易懂的語言和豐富多彩的多格漫畫來介紹孫武的軍事策略和智慧。這個版本的主要目的是為了教育和啟發(fā)兒童，讓他們從小就能夠理解和吸收古代兵法的精髓，并在日常生活中運用這些策略。 內(nèi)容上，《漫畫孫子兵法》選取原著中最核心和最適合兒童理解的部分。例如，在

《孫子兵法》是只講戰(zhàn)爭的書嗎？《孫子兵法》就是《三十六計》？《孫子兵法》作為一部兵書，竟不主張打仗？……《孫子兵法》是眾人皆知的兵書，但其實又有許多方面，與讀者的一般印象截然相反。 《〈孫子兵法〉通識》不僅在書中回應了上述問題，更打破常規(guī)的按篇章講解的模式，將《孫子兵法》不同篇章的相關內(nèi)容融

不論《孫子兵法》，還是《三十六計》，都是中國古代智慧的結晶，蘊含了豐富的哲學思想。

本書是《孫子兵法》和《三十六計》的合訂本。兩本兵書都是中國古代兵書的經(jīng)典�！秾O子兵法》全書十三篇，用極為精簡的文字闡述了戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，揭示了一系列帶普遍性的軍事規(guī)律，提出諸多精辟的用兵法則�！度�十六計》分成六套戰(zhàn)計，每套戰(zhàn)計下包含六條小計，從而形成三十六條計策。每條計策都使用《易經(jīng)》上的話來解釋，體現(xiàn)了剛?cè)�、奇�?/p>

在江蘇茅山新四軍紀念館中，陳列著開國大將粟裕生前研讀的《孫子新研究》，該書便是中國近代軍事學巨擘李浴日《黃埔軍校孫子兵法課》的基礎。李浴日一生研究《孫子兵法》，不僅為了傳承民族智慧，更因民族危難的緊迫性。在抗日戰(zhàn)爭期間，李浴日在黃埔軍校、民國陸軍大學講授《孫子兵法》，在各抗戰(zhàn)前線獻計獻策，發(fā)表演說，激發(fā)將士的勇氣和信心

本書系統(tǒng)介紹作戰(zhàn)環(huán)境建模的基本概念、基礎理論、主要過程、關鍵技術和方法；具體闡述系統(tǒng)建模、作戰(zhàn)環(huán)境模型的內(nèi)涵、作用及分類，分析作戰(zhàn)環(huán)境建模的共性方法和通用技術；重點介紹地理空間信息網(wǎng)格建模、數(shù)字高程模型建模、地物建模、全景圖像建模、地理環(huán)境分析模型建模、地理環(huán)境數(shù)值模型建模等內(nèi)容和方法。同時，對其他作戰(zhàn)環(huán)境的概念內(nèi)涵、

《步兵攻擊》(InfantryAttacks)是隆美爾根據(jù)自己在一戰(zhàn)中的經(jīng)歷寫成的一本關于陸軍戰(zhàn)術的優(yōu)秀書籍，細致講述了他在每一次所經(jīng)歷戰(zhàn)爭的過程，并親手繪制了戰(zhàn)術圖。這本書出版于1937年，影響深遠，希特勒正是因為這本書而給予隆美爾很高的指揮權，美國的喬治·巴頓將軍也是此書的愛好者之一�！恫奖�攻擊》一書，在陸軍戰(zhàn)術教

本書以極其開闊的視野論諸葛亮兵法，提出了諸葛亮兵法研究中的不少新的觀點，共十一卷的內(nèi)容異常豐富。全書十一卷：第一卷：立足襄陽看亂世開國立政對隆中；第二卷痛定思痛“魚入水”誠心授權復初衷；第三卷泰山壓頂不彎腰文攻曹魏筆似槍；第四卷揮兵南指不容緩“擒縱之策”顯“天威”；第五卷成都營“治戎講武”諸葛亮整軍有方；第六卷北駐漢中