本書學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外社會(huì)保障發(fā)展有益經(jīng)驗(yàn)，立足國(guó)情，積極探索特色鮮明的中國(guó)特色社會(huì)保障體系，安排了11章內(nèi)容，分別是社會(huì)保障概述、社會(huì)保障制度的產(chǎn)生和發(fā)展、社會(huì)保障體系與模式、社會(huì)保障基金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療與生育保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫。

本書作者幫助讀者，用7天時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)(有利于幫助一個(gè)人達(dá)到目的的特征)，找到適合自己的職業(yè)。整本書的流程設(shè)計(jì)，就像一個(gè)打怪游戲，每天都有不同的任務(wù)。

身處職場(chǎng)，我們每個(gè)人都要和同事、領(lǐng)導(dǎo)打交道，免不了要說(shuō)話、交談。說(shuō)什么、怎么說(shuō)，什么話能說(shuō)、什么話不能說(shuō)，都應(yīng)講究。在職場(chǎng)上說(shuō)話也是一種藝術(shù)。在職場(chǎng)說(shuō)話，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理策略，通過(guò)說(shuō)話來(lái)影響對(duì)方，這將成為我們?cè)诠ぷ髦械眯膽?yīng)手的武器。《心理學(xué)與職場(chǎng)語(yǔ)言》是一本為職場(chǎng)人士量身打造的語(yǔ)言攻略，它從心理學(xué)的角度出發(fā)，結(jié)

本書將會(huì)幫遇到困境、焦慮迷茫的職場(chǎng)人找到出路，讓他們建立在職場(chǎng)外獨(dú)立變現(xiàn)的能力，改善情緒狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，走向自由職業(yè)之路。全書共分為6個(gè)章節(jié)：第1章拆解目前職場(chǎng)人遇到的問(wèn)題，告訴他們到底為何會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，有哪些發(fā)展出路，有哪些需要掌握的基本能力。第2章講自由職業(yè)的五層金字塔模型，讓職場(chǎng)人整體了解做自由職業(yè)都需要什

人生學(xué)校系列由阿蘭·德波頓主編，匯集人生學(xué)校編輯部十多年來(lái)的研究成果和見解，為人們應(yīng)對(duì)日常生活的普遍問(wèn)題提供建議，是一套尤其適合年輕人的人生問(wèn)題解答手冊(cè)。 本冊(cè)聚焦于尋找真愛這一難題，討論了我們一直以來(lái)如何被自己的本能誤導(dǎo)、忽略理性思考的作用，以至在情感生活中屢屢受傷或感到失望。一勞永逸的正確選擇本就不存

人生學(xué)校系列由阿蘭·德波頓主編，匯集人生學(xué)校編輯部十多年來(lái)的研究成果和見解，為人們應(yīng)對(duì)日常生活的普遍問(wèn)題提供建議，是一套尤其適合年輕人的人生問(wèn)題解答手冊(cè)。 本冊(cè)聚焦于約會(huì)行為，以尋找一個(gè)潛在的長(zhǎng)期伴侶為出發(fā)點(diǎn)，給出了約會(huì)時(shí)展現(xiàn)魅力、穿搭、聊天等方面的實(shí)用建議，提供了判斷約會(huì)對(duì)象與自己是否合適的方法。本冊(cè)以

人生學(xué)校系列由阿蘭·德波頓主編，匯集人生學(xué)校編輯部十多年來(lái)的研究成果和見解，為人們應(yīng)對(duì)日常生活的普遍問(wèn)題提供建議，是一套尤其適合年輕人的人生問(wèn)題解答手冊(cè)。 本冊(cè)聚焦于結(jié)婚問(wèn)題，以兩人攜手共度余生為愿景，指出了一對(duì)新人在結(jié)婚之前、婚禮儀式上和結(jié)婚之后應(yīng)該考慮的問(wèn)題。結(jié)婚是一件嚴(yán)肅而重大的事情，步入婚姻前，需

本書在總結(jié)我國(guó)生活方式研究40余年歷程的基礎(chǔ)上，著眼于重大現(xiàn)實(shí)關(guān)切，以“新時(shí)代中國(guó)社會(huì)如何發(fā)展”和“新時(shí)代中國(guó)人如何生活”為論域，在馬克思?xì)v史唯物主義發(fā)展觀、基于概念史的中華民族共同體的創(chuàng)生之路、生活方式的概念范疇體系、新時(shí)代生活方式的社會(huì)建構(gòu)功能及社會(huì)生活模式選擇等問(wèn)題域，進(jìn)行了開拓性研究和重大理論構(gòu)建，并在理論構(gòu)建

在全球人才競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)下，對(duì)于高成就或具有高潛力的人才，組織往往積極采取正面反饋、晉升提拔等正向激勵(lì)措施，賦予人才以盛名，以達(dá)到激勵(lì)人才、培養(yǎng)人才的目的，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)組織創(chuàng)新和發(fā)展。盡管這些正向激勵(lì)措施的有效性在組織實(shí)踐中得到了一定程度的驗(yàn)證，然而現(xiàn)實(shí)情況是，這些受到組織重視的人才在組織中所獲得的認(rèn)可、機(jī)會(huì)和期望，反而有可

本書是一本既關(guān)注時(shí)代發(fā)展，又有理論依據(jù)支撐的職業(yè)生涯管理教材，從職業(yè)生涯管理的基本概念和歷史發(fā)展出發(fā)，詳細(xì)梳理總結(jié)了改革開放40多年來(lái)我國(guó)職業(yè)生涯領(lǐng)域的研究成果，并與西方的研究進(jìn)行了對(duì)比分析。第2版基于黨的二十大精神進(jìn)行修訂，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，及時(shí)補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外近來(lái)的研究成果和研究動(dòng)態(tài)。本書適合用作