本書依據(jù)漢字學理論，按照課標要求，結合教育部頒布的語文課程標準的具體內容，確定小學漢字教學材料，梳理探究其漢字學理知識和特點，依照漢字形義關系及構形特點，歸納總結各種漢字的形義關系類型及不同的構形模式。據(jù)此制定漢字教學內容、目標和方法，從而展示漢字教學實踐案例，為小學語文教師漢字教學提供參考。本書價值:第一，理論價值，

專著，隨著《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的頒布實施，以“堅持以美育人、重視藝術體驗、突出課程綜合”為理念，在小學音樂大單元教學設計與實施中，聚焦審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等核心素養(yǎng)，圍繞“如何設計與實施大單元框架？”“如何設計與實施學科大單元教學”“如何設計與實施跨學科大單元教學”三個部分，厘清實

本書是以日記形式記錄了一位小學數(shù)學教師在日常教學中的行與思，每篇日記圍繞一個主題展開課前思考、課中與學生的思維碰撞，以及課后的反思與升華。本書共記錄了這位教師6年的教學歷程，完整地展現(xiàn)了一位一線教師不斷思考、不斷追尋教學真理的過程。在這本精心編撰的書籍中，我們得以窺見一位小學數(shù)學教師深邃的教學思考與課堂中活潑的對話。本

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經典閱讀叢書第四輯全8冊 少兒百科+木偶奇遇記+一千零一夜+成語故事+謎語大全等 注音有聲伴讀版兒童文學世界名著經典閱讀

經典閱讀叢書第二輯全8冊 昆蟲記+吹牛大王歷險記+假如給我三天光明+海底兩萬里+唐詩三百首等 注音有聲伴讀版兒童文學世界

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