本書是閔行區(qū)實驗小學(xué)四校區(qū)全面開展項目化學(xué)習(xí)實踐探索的成果，不僅覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)學(xué)科，還包括了自然、體育、美術(shù)、音樂、道法等多元化領(lǐng)域，共收錄36篇一線教育實踐案例，為教師提供了豐富的教學(xué)參考。這些案例集不僅展示了項目化學(xué)習(xí)的實施過程，更重視項目成效的經(jīng)驗總結(jié)，將項目問題鏈、實施流程、學(xué)生實踐成果等多維度內(nèi)

"“語文報小學(xué)生同步金獎作文”系列是語文報社組織的金獎作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學(xué)語文教材配套使用，方便小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級（1-6年級）分冊，其中，1-2年級各一冊，3-6年級每個年級分為上下兩冊，小學(xué)階段全10冊。以單元習(xí)作訓(xùn)練為主題，每一個主題分設(shè)如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的

"“語文報小學(xué)生同步金獎作文”系列是語文報社組織的金獎作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學(xué)語文教材配套使用，方便小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級（1-6年級）分冊，其中，1-2年級各一冊，3-6年級每個年級分為上下兩冊，小學(xué)階段全10冊。以單元習(xí)作訓(xùn)練為主題，每一個主題分設(shè)如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的

本教材以教師教育國家級精品資源共享課“小學(xué)語文課程與教學(xué)”建設(shè)為基礎(chǔ)，緊扣《義務(wù)教育語文課程標準（!!!年版）》編寫。全書模擬在崗小學(xué)語文教師校本教研活動創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，根據(jù)小學(xué)語文課程目標性質(zhì)設(shè)計學(xué)習(xí)目標，參考小學(xué)語文知識教學(xué)規(guī)律安排理論學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面對接小學(xué)語文教學(xué)與教研工作。全書深度

本教材從認識小學(xué)班級管理者角色入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者把握小學(xué)班級管理的基本理論問題；進而探討小學(xué)班級組織作為班級管理對象隱藏的小學(xué)生成長的秘密；再從班級管理的職能出發(fā)，具體討論小學(xué)班級管理實踐問題，包括班級管理目標、班級組織建設(shè)、班級日常管理、班級活動管理、班級教育與管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求適高等職業(yè)院校

本套作文同步導(dǎo)學(xué)案與講評案，是專為小學(xué)四五六年級使用人教版教材的學(xué)生量身打造的學(xué)習(xí)伙伴。導(dǎo)學(xué)案部分緊密貼合教材內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握作文的基本技巧和方法，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。講評案則針對學(xué)生的習(xí)作進行細致入微的剖析，從結(jié)構(gòu)、語言、立意等多個方面提供個性化的修改建議，幫助

本書從歷代的古詩詞中精選了二百首,作為小學(xué)生課外閱讀的古詩詞讀本,以 補充課內(nèi)學(xué)習(xí)之不足。所選詩詞均為讀者耳熟能詳?shù)拇蠹颐��?文辭優(yōu)美,內(nèi)涵豐 富。書中設(shè)置了作者簡介、重難點字詞注釋、原文賞析等欄目,以期更好地幫助小 學(xué)生理解詩詞內(nèi)容、體會詩詞意境、品味詩詞的不朽魅力。

本書是二年級下冊數(shù)學(xué)教輔圖書，由單元卷、中期卷、專訓(xùn)卷及期末卷等四部分構(gòu)成，切合學(xué)生日常數(shù)學(xué)能力提升核心需求，共20套卷子。題型方面，以新課標為導(dǎo)向，并結(jié)合教師一線教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生能力認知，助力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)及學(xué)習(xí)成績。同時，編委團隊還深度考慮了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力狀況和新課標總體結(jié)構(gòu)、側(cè)重點，在題量、難易程度、題目新穎

叢書遵循教學(xué)改進基本規(guī)律，圍繞教學(xué)改進設(shè)計、教學(xué)改進實踐、教學(xué)改進效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學(xué)改進。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學(xué)改進設(shè)計）、中篇（教學(xué)改進實踐）、下篇（教學(xué)改進效果）。上篇介紹選擇教學(xué)改進主題的依據(jù)，改進主題的概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究進展、圍繞改進主題的設(shè)計方案等；中篇關(guān)注教學(xué)改進實踐過程中的教學(xué)改進原

本書是一年級下冊數(shù)學(xué)教輔圖書，由單元卷、中期卷、專訓(xùn)卷及期末卷等四部分構(gòu)成，切合學(xué)生日常數(shù)學(xué)能力提升核心需求，共20套卷子。題型方面，以新課標為導(dǎo)向，并結(jié)合教師一線教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生能力認知，助力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)及學(xué)習(xí)成績。同時，編委團隊還深度考慮了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力狀況和新課標總體結(jié)構(gòu)、側(cè)重點，在題量、難易程度、題目新穎