本書引進(jìn)自法國EDITIONSVUIBERT出版社，獲中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校級(jí)青年創(chuàng)新基金支持。該書重在“溯源”，而非贅述“法語語法”；重在闡明現(xiàn)代法語語言特征與拉丁語、希臘語及法蘭西古代文明的不斷的融合、摒棄到再接納的過程；重在揭示法語語言中的法蘭西民族文化以及法語的古雅、包容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)绕焚|(zhì)。該書將法語中令人困擾的各類語言

《新經(jīng)典法語（4）（教師用書）》是《新經(jīng)典法語4學(xué)生用書》配套的教師輔導(dǎo)手冊(cè)�！缎陆�(jīng)典法語（4）（教師用書）》與學(xué)生用書同步，分為4個(gè)單元，共12課。每課由自學(xué)指南、重點(diǎn)詞匯講解、理解難點(diǎn)、課文參考譯文、聽寫練習(xí)和課后練習(xí)參考答案幾部分組成。與前三冊(cè)相比，第四冊(cè)去掉了精確到分鐘的教案，教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到拓展學(xué)生理解和表達(dá)的

《法語DELFB2備考訓(xùn)練》是專為中國考生設(shè)計(jì)、針對(duì)DELF新題型考試的考前輔導(dǎo)用書。全書共分為七章。章解讀新版考試題型，梳理考生在備考中經(jīng)常遇到的困擾、考試的常見主題。第二章至第五章，按照考試的模塊，分析題型，講解相應(yīng)的答題策略，并結(jié)合專項(xiàng)模擬題進(jìn)行案例解析，同時(shí)為學(xué)習(xí)者提供必要的語言工具。第六章為詞匯與語法練習(xí)，幫

  《漢法翻譯教程》（第二版）源于長期的教學(xué)沉淀，融合了許多教師和學(xué)生的建議，對(duì)版的內(nèi)容有針對(duì)性地做了增刪。本教材從兩個(gè)層面展開，既有翻譯理論，也有實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)與練習(xí)實(shí)踐。第二版有以下特色：一、從詞匯、句子到篇章，科學(xué)地分析文本。這種方式比較容易理解和操作。二、系統(tǒng)地講解翻譯理論：翻譯與語言、翻譯與文化、翻

《現(xiàn)代法語句法》初于2016年出版，全面梳理了與法語句法相關(guān)的各項(xiàng)語法知識(shí)點(diǎn)，建立了完整的法語句法體系，作者結(jié)合現(xiàn)代法語句法研究的前沿成果，通過豐富的例句分析，總結(jié)出更加簡單的句法規(guī)律，幫助學(xué)習(xí)者快速理解單詞多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句子，既提高學(xué)習(xí)效率，又能掌握地道的法語表達(dá)方式。 本書推出后得到廣大法語師生的充分認(rèn)可，同時(shí)也

《新經(jīng)典法語5學(xué)生用書》為法語專業(yè)本科高年級(jí)精讀課教材，是新經(jīng)典法語系列教材之一，適用于本科三年級(jí)上的學(xué)生。本冊(cè)教材包含4個(gè)單元，每單元4課，共計(jì)16課。每個(gè)單元的前3課為學(xué)習(xí)課，分為5個(gè)模塊：語篇學(xué)習(xí)、解讀闡釋能力、詞匯運(yùn)用能力、語法運(yùn)用能力和語言產(chǎn)出能力。每個(gè)單元的第4課為文化拓展和單元總結(jié)課，包含兩部分：前半部分

外教社外語小史系列包括多個(gè)語種，簡要介紹了各種語言的發(fā)展歷史，旨在幫助廣大外語學(xué)習(xí)者了解某一門外語的發(fā)展歷程，包括每個(gè)時(shí)期的社會(huì)狀況、文化狀況以及與語言變化相關(guān)的外部因素等，引發(fā)對(duì)語言變化原因和后續(xù)結(jié)果的思考和討論�！斗ㄕZ小史》全書共分12講，按時(shí)間順序介紹了獨(dú)立時(shí)期、羅馬化時(shí)期、中世紀(jì)以及近現(xiàn)代等時(shí)期的法語發(fā)展?fàn)顩r和

本系列教材為十二五普通高等教育本科規(guī)劃教材的修訂版，較之前版，既保持原有的優(yōu)良風(fēng)格，又進(jìn)一步緊跟外語教學(xué)改革的步伐，更加突出語言交際技能的培養(yǎng)，內(nèi)容、體例也更注重時(shí)代特征和實(shí)用性。 《新大學(xué)法語》系列教材為大學(xué)公共外語經(jīng)典教材，自2003年起，連續(xù)三度入選規(guī)劃教材。本系列教材適用于本科生二外法語、輔修法語課程，同時(shí)還適

多語種講中國文化系列教材具有如下特點(diǎn)：1.旨在克服傳統(tǒng)非通教材體系中的中國文化失語癥，使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠用所學(xué)外語正確、清楚、較有深度地表述中國文化；2.填補(bǔ)國內(nèi)中國文化非通讀本的空白，亦可作為海外各國孔子學(xué)院、孔子課堂的教材，發(fā)揮用外語講好中國故事的功能；3.可作為外國大眾的普及性讀本，通過圖文并茂，難度適中的材料

本書將常見法語詞匯進(jìn)行場(chǎng)景化分類，并通過輻射狀圖表將每個(gè)主題下的單詞有效地整理歸納，進(jìn)行圖像化處理，形成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)習(xí)者將孤立的、碎片化的詞匯有效組合，并在一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的詞匯集合中學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三，利用右腦對(duì)圖像的捕捉能力以達(dá)到高效記憶、大量記憶的目的。