全書分總論和各論兩部分，總論論述了中藥炮制的發(fā)展脈絡、基本理論、基本知識與基本技能等內(nèi)容；各論采用炮制工藝與輔料相結(jié)合的分類方法，列舉了代表性中藥的處方用名、來源、采收加工、歷史沿革、炮制方法、質(zhì)量要求、炮制作用、炮制研究等內(nèi)容。

《中藥鑒定學》是中藥學類專業(yè)的本科教材。本教材分為總論和各論兩部分，總論重點論述中藥鑒定的定義與任務、中藥資源及其開發(fā)利用、中藥材的采收、加工與貯藏、中藥的鑒定和中藥質(zhì)量標準的制定；各論分為五篇，第一篇為植物類中藥，第二篇為動物藥類中藥，第三篇為礦物藥類中藥，第四篇為中藥提取物類，第五篇為中成藥類，共收載重點中藥100

１.線下線上學習優(yōu)勢結(jié)合的自主學習體系貫徹以學生學習為中心，深入探索MOOC、SPOC微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型混合式教學模式，實現(xiàn)線下與線上深度融合。２.構(gòu)建以成果導向為目標的方劑學教學模式構(gòu)建以成果導向為目標，整合教學資源，改革教學模式，多元化教學考核方式的方劑學教學體系。

本教材主要介紹中藥中主要類型化學成分的概念、基本化學結(jié)構(gòu)及分類、重要理化性質(zhì)、常用提取分離和檢識方法，重要類型化學成分（如生物堿、黃酮、蒽醌等）的波譜特征及結(jié)構(gòu)確定方法，某些常見中藥所含主要成分的結(jié)構(gòu)類型、重要理化性質(zhì)、提取分離和檢識方法。本教材力圖構(gòu)建中藥化學知識體系，著力體現(xiàn)基礎、前沿、有用相結(jié)合，旨在為學生將來從

本教材是在充分分析現(xiàn)有《中藥藥理學》教材的優(yōu)點和不足的基礎上，結(jié)合近年來學科的新進展和教學實踐的反饋，融入新教學模式（“以問題為導向教學（PBL）”、“案例式教學”，紙質(zhì)教材結(jié)合網(wǎng)絡資源，增加知識鏈接，研究前沿；以學生為中心，服務人才培養(yǎng)為目標，編寫過程中堅持一個理念、兩個體系、五個性質(zhì)，注重學生中藥藥理學知識、能力和

本書以病類方，分別對胃痞、胃痛、脅痛、嘔吐、腹脹滿、腹痛、泄瀉、便血、黃疸、便秘等常見脾胃病病證，按照六經(jīng)辨證的方法對經(jīng)方進行分類整理解說。每一首經(jīng)方均從重點原文、病因病機、辨證要點、功效、現(xiàn)代臨床應用方面分別進行闡釋并有相應醫(yī)案和按語。內(nèi)容貼近臨床，通俗實用。

依據(jù)中藥質(zhì)檢員、中藥驗收員等崗位群中藥鑒定技術(shù)相關(guān)職業(yè)能力要求,立足授人以漁,打破傳統(tǒng)以知識為主線的課程結(jié)構(gòu)和按中藥自然屬性分類的模式,改課堂教學為工作情境教學,以職業(yè)活動為主線,嘗試活頁式教材,數(shù)字化內(nèi)容,精心設計中藥鑒定的認知與性狀鑒定規(guī)范化操作、常用中藥的性狀鑒定、中藥的顯微鑒定、中藥的理化鑒定等4個項目工作任務

本書包括六個模塊,分別是中藥調(diào)劑知識準備、中藥飲片調(diào)劑技術(shù)、中成藥的調(diào)劑、中藥儲存與養(yǎng)護、藥學服務、現(xiàn)代中藥智能調(diào)配。

本書簡要總結(jié)了各類常見中藥的功效、主治、常用配伍等,匯集了吳正石在臨床中辨證使用不同中藥配伍的寶貴經(jīng)驗,體現(xiàn)了其對病理病機和藥物特性的精準把握。本書中對每種中藥都進行了詳細的介紹,包括來源、別名、性味歸經(jīng)、功效、應用、常用量、擴展資料等板塊。

本書以《中華人民共和國藥典》2020年版為藍本,精編收錄了《藥典》中普遍常用的200余種中藥材。全書目錄以公開課的方式展開,開篇第一課介紹與中藥相關(guān)的知識,如中藥四氣五味、歸經(jīng)、服用禁忌等基礎實用小知識,主體部分第二課--第十七課按藥材性能排列為主體部分,依次講解解表類中藥、清熱類中藥等16課。書后附有藥名拼音索引等,