《從菜鳥到專家:人力資源管理實戰(zhàn)筆記》細致講解了人力資源管理涵蓋的工作流程，并對易錯問題點的操作細節(jié)和注意事項做重點介紹，力求以快速、簡單的方式幫助讀者提升實戰(zhàn)技能�！稄牟锁B到專家:人力資源管理實戰(zhàn)筆記》分為6章，涵蓋人力資源管理實操工作、組織機構設置、崗位設置、能力劃分、招聘有效實施、入職與離職手續(xù)辦理、人事檔案管

為全面貫徹中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會精神，助力實施人才發(fā)展戰(zhàn)略，進一步推動人力資源服務業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展，在國家人力資源和社會保障部人力資源市場司的大力支持與指導下，北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心繼續(xù)推出《中國人力資源服務業(yè)藍皮書2018》。本書緊緊把握時代的脈搏，通過對2017-2018年度中國人力資源服務

本教材共分為11章，其中第一章和第二章介紹勞動經(jīng)濟學的學科屬性、研究方法和研究對象以及勞動力市場的基本概念和運行規(guī)律；第三章和第四章具體研究了勞動的需求和供給，在介紹經(jīng)典理論的同時，本書強調(diào)了對現(xiàn)實經(jīng)濟問題的分析；第五章和第六章對人力資本理論和勞動力流動現(xiàn)象的分析和介紹，會讓我們對個人和家庭做出人力資本投資、遷移和流動

本書涵蓋人力資源管理的各種理論性知識，包括員工的招聘與培訓管理、薪酬與績效管理、入職與離職管理等六大模塊內(nèi)容，從多角度為企業(yè)管理者提供實用性的管理方案。不僅如此，書中還附有豐富的名企案例和操作表單供企業(yè)管理者參考使用，可以通過手機二維碼掃描或網(wǎng)站下載，獲取包含表單模板和相關制度、范本的文件，隨書附贈WORD版本，可編輯

本書圍繞流程工業(yè)重大設備安全運行問題，以人力資源的配置為切入點，以心理行為特征與逆優(yōu)化的結合為突破口，構建了人員安全操作的勝任力模型和任務的復雜度模型，以及基于優(yōu)勢與劣勢特征的人員及崗位特征識別分析方法、人員需求預測方法及人力資源逆優(yōu)化配置理論與方法。本書通過將行為學、心理學、運籌學等多學科交叉融合、優(yōu)化到逆優(yōu)化的轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)代企業(yè)組織中，無數(shù)帶領團隊為組織目標而奮斗的直線經(jīng)理們，都是從一名單兵作戰(zhàn)的個人開始，摸爬滾打，慢慢成長為一名小組長，一名班長，一名主管，一名經(jīng)理，一名總監(jiān)，一名事業(yè)部負責人，甚至一名集團的總裁…….作為企業(yè)或事業(yè)單位的組織，如何讓這些擔負重要使命的各級帶領團隊的直線經(jīng)理們，盡快成為駕馭管人管事管團隊的高手？需要他

本書分為十個項目,主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展,創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊及團隊管理,創(chuàng)業(yè)方式與創(chuàng)業(yè)機會,創(chuàng)業(yè)風險及相關法律知識,創(chuàng)業(yè)資源,創(chuàng)業(yè)企業(yè)的開辦,創(chuàng)業(yè)初期的財務管理,初創(chuàng)企業(yè)的營銷管理,消費者的購買決策與分析,創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫。

本書是21世紀高等院校人力資源管理精品教材系列中的一本，2009年初版問世，2012年、2016年相繼做了修訂。經(jīng)過3年的使用，本次修訂我們對全書的章節(jié)結構進行了重新調(diào)整，對內(nèi)容做了進一步修改和更新。本書的寫作特點是： 第一，本書從大環(huán)境就業(yè)市場的角度出發(fā)思考組織的招聘和配置問題，具有宏觀視角，避免陷入只見樹木不

《職業(yè)能力與體面勞動：理論·測度·實踐/北京交通大學哲學社會科學文庫》旨在基于勞動經(jīng)濟、勞動關系、勞動社會學與管理心理學等相關理論，以北京市職工為主要調(diào)研對象，通過文獻研究、深度訪談、案例分析、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析等研究方法，探討職工體面勞動實現(xiàn)程度的內(nèi)涵、測度及其與職業(yè)能力提升的互動關系，為我國構建和諧勞動關系、促進勞

本書共分8章，主要內(nèi)容包括人力資源管理概論、職位分析、人力資源規(guī)劃、招聘錄用、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理和勞動關系管理。每章安排了“學習目標”、“引導案例”、“知識鏈接”、“管理實例”、“本章小結”、“章末案例”、“思考題”、“作業(yè)練習”等內(nèi)容。學習目標突出本章內(nèi)容的重點及難點；引導案例激發(fā)學生的學習興趣，引導學生