《全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等中醫(yī)藥院校成人教育規(guī)劃教材（專升本）：解剖生理學(xué)》將教學(xué)內(nèi)容定為本科水平，考慮到成人教育以培養(yǎng)基層實(shí)用型人才為主要目的，故在編寫(xiě)的過(guò)程中始終貫徹少而精、循序漸進(jìn)和因材施教的原則。突出中醫(yī)中藥特色，做到理論聯(lián)系實(shí)際，文字通俗易懂，內(nèi)容由淺入深、由易到難、簡(jiǎn)明扼要。在每章的前面提出了學(xué)習(xí)要求、教學(xué)安排

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：人體解剖學(xué)概要》以介紹人體解剖學(xué)基本知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，按人體的功能系統(tǒng)進(jìn)行描述，在保障解剖學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性和完整性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人體每一個(gè)功能系統(tǒng)科普性的問(wèn)題而簡(jiǎn)化臨床應(yīng)用的目的性，盡量做到簡(jiǎn)明、易學(xué)。 本教材是高等醫(yī)藥院校非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)

《技能型緊缺人才培奍培訓(xùn)教材：解剖學(xué)基礎(chǔ)》按118學(xué)時(shí)編寫(xiě)，共14章。內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要和護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖，另附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和解剖學(xué)基礎(chǔ)典型案例及分析。全書(shū)配全彩插圖，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，圖文并

健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代中學(xué)生的健康內(nèi)容包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利，是

《曹開(kāi)鏞談男性養(yǎng)生叢書(shū)：精子自述》是一本養(yǎng)生保健類(lèi)圖書(shū)，這是哈爾濱出版社聯(lián)合男科專家精心打造的專門(mén)為男士健康保健提供科學(xué)參考的實(shí)用圖書(shū)。\\n本書(shū)作者曹開(kāi)鏞是中華中醫(yī)藥協(xié)會(huì)男科分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)男科專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)際中醫(yī)男科學(xué)會(huì)主席，是中醫(yī)男科的開(kāi)拓者和創(chuàng)始人之一，在臨床醫(yī)療、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的研究與普及等多個(gè)

“真實(shí)再現(xiàn)”系列叢書(shū)之《科學(xué)圖書(shū)館·真實(shí)再現(xiàn)：人的身體》集科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性于一身，憑借翔實(shí)的數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)明的圖表和精彩的插圖在同類(lèi)讀物中脫穎而出。翻開(kāi)《科學(xué)圖書(shū)館·真實(shí)再現(xiàn)：人的身體》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)的骨骼被比作杠桿、自行車(chē)鏈和籠子，嗅覺(jué)和味覺(jué)工作的原理叫做&ld

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況和教師多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在參考其他院校的教材和實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指（第2版）》分組織學(xué)和胚胎學(xué)兩部分，共24章。每章包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、作業(yè)及思

本書(shū)共收集系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)名詞約7000余條。英文名和漢文名均以普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》、《局部解剖學(xué)》、《組織學(xué)與胚胎學(xué)》，以及中國(guó)人體解剖與組織胚胎學(xué)名詞審定委員會(huì)最新公布的《人體解剖學(xué)名詞》和《組織學(xué)、胚胎學(xué)名詞》為主要依據(jù)，個(gè)別名詞參考了國(guó)外著名的解剖學(xué)、組織學(xué)與

局部解剖學(xué)是每個(gè)臨床醫(yī)生必須掌握的基本知識(shí)，而對(duì)手術(shù)科室的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，更為重要。不論進(jìn)行何種手術(shù)，從切口部位的選擇，逐層分離組織，分辨主要血管、神經(jīng)的行走，到切除臟器，修復(fù)血管，重建管道等等，無(wú)不需要熟悉手術(shù)部位的局部解剖。但要掌握這些基本知識(shí)，就必須有一本簡(jiǎn)明扼要的局部解剖學(xué)圖譜，讓手術(shù)者一目了然，一閱全解。 本圖譜

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀。提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才�？茖W(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上。引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和