本書根據(jù)新課程要求對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的具體方法；幫助教師解決教學(xué)重點(diǎn)的最佳教學(xué)方法，以及教學(xué)難點(diǎn)的突破方法。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和創(chuàng)新能力，提供課堂教學(xué)素材以及有關(guān)本章教學(xué)內(nèi)容的文獻(xiàn)綜述。

特級教師劉祥系統(tǒng)總結(jié)自身近40年的教書育人經(jīng)歷和成長心得，從“成長環(huán)境與教育理想”“在工作中建構(gòu)快樂”“站穩(wěn)講臺的技巧”“在‘折騰’中成長”“在反思中獲取養(yǎng)分”“用文字確立靈魂的高度”“走向卓越，享受教育”等七個方面，分享了教師通往卓越的28項修煉。本書既有成長理念的引領(lǐng)，又有實用策略和可行方法的指導(dǎo)，使這28項修煉變

本書由朱永新教授主編，匯集了馮衛(wèi)東、李懷源、李鎮(zhèn)西、連中國、唐彩斌等特級教師的精彩文章，涉及語文、數(shù)學(xué)、生物、思政等方面的教學(xué)思想和教學(xué)方法。每一篇文章既有深度也有溫度，詮釋著他們對學(xué)科教育乃至整個教育的深切思考，浸透著這些當(dāng)代“教育風(fēng)云人物”的教學(xué)功底和思想境界。

新課標(biāo)背景下，單元教學(xué)成為教育教學(xué)的主要形式，相應(yīng)地，做好單元作業(yè)設(shè)計成為每個教師日常教學(xué)的重要任務(wù)。在作業(yè)設(shè)計階段，教師需要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開展單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定單元作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型、作業(yè)頻次、難度結(jié)構(gòu)、預(yù)估時長等，并合理設(shè)計作業(yè)（包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書面作業(yè)和非書面作業(yè)），選擇

本教材為西安市長安區(qū)教育局書法教育用書編寫組編寫的書法教育地方教材，以教育部印發(fā)的中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，緊密結(jié)合學(xué)校教育實際，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、規(guī)范性、實用性的原則，著眼于學(xué)校教師漢字書寫水平的提高和開展書法教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生寫好字，學(xué)好書法，同時也可供中小學(xué)生和大專院校學(xué)生以及社會上的書法愛好者學(xué)習(xí)參考。本

一名好校長能帶領(lǐng)一所好學(xué)校。本書共收尋了9位全國優(yōu)秀中學(xué)校長的教育思想，包括天津市耀華中學(xué)原校長任奕奕、浙江鎮(zhèn)海中學(xué)的校長吳國平、黑龍江佳木斯一中的原校長付曉秋、湖南常德市第二中學(xué)原校長唐洪波、深圳外國語學(xué)校原校長湯佳宏、哈爾濱三中原校長趙文祥、吉林省吉林市第一中學(xué)校原校長夏軍、四川綿陽外國語學(xué)校原校長唐江林與江蘇省東

本書作者徐冬梅扎根母語教育、兒童閱讀20多年，其母語教育思想感召、影響了無數(shù)點(diǎn)燈人。本書精選人物專訪、公開演講和已發(fā)表論文20多篇，分為訪談、演講和論述三大部分，討論了母語教育和兒童閱讀的困境，闡述了作者及親近母語研究院的教育理念及研究課題、中文閱讀分級標(biāo)準(zhǔn)等工作，梳理了母語教育、兒童閱讀領(lǐng)域的發(fā)展歷程等。本書能夠幫助

本書系“《中國教育報》四十年文存精選”叢書之一。華應(yīng)龍、羅濱、王君、連中國、李懷源、李竹平等40位活躍在中小學(xué)教育一線的名師，系統(tǒng)回顧自己成長道路上的迷茫與困惑，直面曾經(jīng)遭遇的教育教學(xué)瓶頸，經(jīng)過深刻反思與成長剖析，總結(jié)提煉出教學(xué)水平提升之道、新時代育人之道和為師之道。40位名師通過一個個生動的教育教學(xué)案例和自我成長故事

本書是上海海事大學(xué)附屬北蔡高級中學(xué)在教育信息化大背景下探索特色高中轉(zhuǎn)型升級的階段性成果。學(xué)校在“教育信息化促進(jìn)特色高中轉(zhuǎn)型升級”市級課題的引領(lǐng)下，積極探索與實踐融合信息技術(shù)的特色高中教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型與升級，形成具有特色的SAIL課程體系。本書詳細(xì)介紹了SAIL課程體系的設(shè)計與架構(gòu)，并收錄了語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

本書是“班主任專業(yè)基本功書系”中的一種。本書全面、系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了班主任在班級建設(shè)中的理念和做法，關(guān)注家庭、學(xué)校、社區(qū)的一體化建構(gòu)，發(fā)掘從班級建設(shè)到成長共同體建設(shè)的方法與策略，生動體現(xiàn)班主任在班集體建設(shè)、班級常規(guī)管理、班級活動設(shè)計與組織、學(xué)生成長指導(dǎo)、班主任人際溝通、家校協(xié)同等方面的基本素養(yǎng)及其實踐運(yùn)用。本次修訂，結(jié)