本書探索了營地教育的基本概念和理論：梳理了國內(nèi)外營地教育、游學、研學旅行等發(fā)展歷程；提出了研學實踐教育營地(基地)的核心概念；在營地選址、規(guī)劃、基礎建設、課程建設、人才隊伍建設、安全管理與保障、產(chǎn)品營銷等方面進行了論述。

本書把中國34個省級以上行政單位分成華北地區(qū)、東北地區(qū)、西北地區(qū)、中原地區(qū)、華東地區(qū)、華中地區(qū)、西南地區(qū)、青藏地區(qū)、華南地區(qū)、港澳臺地區(qū)等10個地區(qū)進行闡述，將文化和營銷要素融入中國省、市、景區(qū)的旅游地理敘事之中，使中國旅游地理與歷史、哲學、傳說、詩詞、散文、歌曲甚至俗語與順口溜等文化事象以及營銷傳播要素結合起來，豐富

本書是全國導游人員資格考試科目《導游服務能力》(遼寧)的輔導教材。本書構建了導游服務能力體系，并按照全國導游人員資格考試《導游服務能力》考試大綱(遼寧)的要求進行了精心的編排。全書共分為八章內(nèi)容即導游服務能力概述、導游解說服務能力、導游組織協(xié)調(diào)服務能力、導游應變服務能力、導游心理服務能力、導游形象管理能力、導游才藝展示

本書共十四章，內(nèi)容包括：旅游市場營銷的核心思想、旅游市場營銷環(huán)境、旅游者購買行為、旅游市場調(diào)研與預測、旅游目標市場營銷、旅游產(chǎn)品策略、定價策略、渠道策略、促銷策略、旅游市場競爭與品牌戰(zhàn)略、網(wǎng)絡營銷與關系營銷。

本書立足文化與旅游融合的實質(zhì)，從文化休閑旅游、文化與旅游互動、文化與旅游融合等方面層層遞進，剝繭抽絲，多角度全方位剖析了文化和旅游融合發(fā)展的現(xiàn)狀、模式、功能、對策，進而從文化傳承與創(chuàng)新視角探討文化與旅游融合的新觀點、新思路，力求通過推動文化和旅游的融合發(fā)展實現(xiàn)“人化”與“化人”的統(tǒng)一，實現(xiàn)文化與旅游的相互提升與共贏。

本書在綜述國內(nèi)外相關研究和梳理江河流域生態(tài)旅游開發(fā)與生態(tài)補償理論基礎上,分析了江河流域生態(tài)旅游開發(fā)與生態(tài)補償?shù)恼�策演進,闡述了江河流域生態(tài)旅游開發(fā)的演進歷程、演變趨勢及實踐意義;通過剖析國內(nèi)外江河流域生態(tài)旅游開發(fā)的典型案例,分析了國內(nèi)江河流域生態(tài)旅游開發(fā)存在的問題,總結了國內(nèi)外江河流域生態(tài)旅游開發(fā)案例的經(jīng)驗,探討了環(huán)境

王桂霞，女，1978年生，副教授，現(xiàn)就職于上海農(nóng)林職業(yè)技術學院，主要從事旅游經(jīng)濟、旅游營銷、農(nóng)業(yè)旅游、休閑旅游及茶文化等方面的研究。 本書為高職教材。隨著國民經(jīng)濟的高速增長，現(xiàn)代旅游業(yè)也在迅速發(fā)展，旅游與其他行業(yè)的融合越來越緊密，旅游者的旅游需求也呈現(xiàn)出多樣化、個性化的發(fā)展趨勢。旅游學概論是旅游各專業(yè)的專業(yè)基礎課和入

本教材聚焦智慧旅游創(chuàng)業(yè)領域，從智慧旅游產(chǎn)品維度，梳理當前智慧旅游管理、智慧旅游服務、智慧旅游營銷三個維度出現(xiàn)的智慧旅游產(chǎn)品，主要有硬件、軟件，以及旅游線路等產(chǎn)品，從產(chǎn)品的視角切入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。整本教材既融合了創(chuàng)新智慧旅游產(chǎn)品的特點，又圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的商業(yè)邏輯總結創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律。使用的素材以一手的資料與案例為主，通過真實鮮

本書主要分為五章介紹了職業(yè)導游人才培養(yǎng)策略研究,分別是導游理論概述、新時代職業(yè)導游人才培養(yǎng)體系、新時代職業(yè)導游人才培養(yǎng)路徑、新時代職業(yè)導游人才培養(yǎng)策略、新時代職業(yè)導游人才培養(yǎng)模式實踐,意圖為職業(yè)導游的人才培養(yǎng)研究起到借鑒作用,為導游業(yè)人才的研究起到拋轉(zhuǎn)引玉的效果。

本書從分時實名預約擴展到管控平臺,結合對防控預警機制的建模與研究,是理論和實踐在文旅數(shù)字化領域的良好結合。希望通過本書中對項目成果的推廣應用,能夠在未來發(fā)展成包括但不限于旅游目的地整個數(shù)字化生態(tài)轉(zhuǎn)型的重建,以及從文化和旅游主管部門到文旅實體、到面向游客的三位一體的體系化、標準化的重構。本書稿強化問題導向,走理論與實踐相