本書為中國大學慕課“人力資源管理”的配套教材，全書從戰(zhàn)略性人力資源管理視角出發(fā)，著力闡述較為前沿、較為重要的人力資源管理理論，重點介紹人力資源管理各職能領域內的實用技術與方法，包括組織設計、職位分析、人力資源規(guī)劃、招聘與甄選、績效管理等，并通過引導案例、討論案例等教學素材，展示所述人力資源管理技術與方法在管理實踐中的應

本教材貫徹教育部辦公廳印發(fā)的《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》（教高廳〔2012〕4號）文件精神，結合學生實際，分成三大板塊。第一板塊是創(chuàng)新篇（1～4章），著重介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工業(yè)（科技）革命、產業(yè)前沿的關系，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方式，創(chuàng)新的方法論，以及產品原型的定位與開發(fā)。第二板塊是創(chuàng)業(yè)篇（5～9章），著重介紹初創(chuàng)

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書較好地體現了“數學為本，經濟為用”的經濟數學特點，第一版獲得全國普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎。 本書分為上、下兩冊，共三個模塊，總的參考學時為108學時。上冊為微積分模塊，主要介紹一元函數微積分，并簡要介紹了二元函數和偏導數、微分方程初步等內容。下冊

本書內容包含人口學、人力資源管理、人才學三大篇章。人口學篇章內容包括人口學導論、人口生育、人口死亡與人口結構、人口遷移與流動、人口老齡化、勞動力就業(yè)、人口質量與人力資本，人力資源管理篇章包括招聘與甄選、培訓和開發(fā)、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業(yè)生涯規(guī)劃，人才學篇章包括什么是人才和人才學、人才發(fā)展戰(zhàn)略、人才制度與政策

人效作為結果，可以評價業(yè)務的健康度；人效作為目標，可以為業(yè)務設定人力資源投入標準。數字時代，人力資源已經成為核心資源，為各類業(yè)務確定人力資源的投入標準，就是戰(zhàn)略級決策。人效戰(zhàn)略，是用人效作為標準來排兵布陣，為組織提效，并落地戰(zhàn)略�！度诵�戰(zhàn)略》是“穆勝人效三部曲”的完結篇，對人效管理體系進行了更加大膽的推進，將其完全與企

《獵頭高情商溝通實務》是由高端專業(yè)獵頭服務機構Selegate創(chuàng)始人楊紫銘所寫的一本顧問式獵頭實踐話術指南。《獵頭高情商溝通實務》結合作者20多年的獵頭從業(yè)經驗，圍繞客戶開發(fā)、客戶對接、客戶需求分析、候選人訪尋、候選人面試評估、候選人跟蹤等獵頭核心服務流程，結合有關心理學和傳統(tǒng)文化知識，進行全方位的話術分享，為獵頭顧問

新時期人力資源管理面臨著新的形勢與挑戰(zhàn)。只有創(chuàng)新人才激勵模式，優(yōu)化人才保留機制，搭建高效的信息傳遞與溝通渠道，才能順應時代潮流，推動經濟轉型升級。本書運用貼合新時代的新思維，從多角度，對人力資源管理展開了系統(tǒng)的理論分析，并在此基礎上，探索新時期人力資源管理的新思維以及新模式。全書將理論與實踐結合在一起，內容比較豐富，論

勞動關系管理歷來在大多數企業(yè)中的定位比較基礎，現如今隨著管理水平的不斷發(fā)展，管理意識的不斷提高，越來越多的企業(yè)不僅把“客戶第一”作為經營發(fā)展的核心方向，更是把之前的觀念“員工是成本”，轉變?yōu)楝F今的“員工是資源”，把“員工管理”的重視也提到了更高的層面。本書就是秉著“良好的員工關系管理對發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性、提高組織

本書主要內容包括人力資源的基本理論、人力資源管理信息化建設、人力資源管理與檔案信息建設整合性服務、檔案管理與信息統(tǒng)計的融合、數字檔案資源安全保障體系構建等，介紹了人力資源的基本內涵、相關概念、構成要素、特征表現，闡述了人力資源管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與建立、人力資源管理各功能模塊信息化建設、人力資源管理信息化人才隊伍建設，探

從鄉(xiāng)村振興視角入手，針對中國農村經濟社會特殊主體農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題進行全面論述，梳理國外經典就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論，構建研究理論平臺。針對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)生機制、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行深入剖析，突出研究主體與側重。通過主成分分析法與聚類分析法耦合評價中國農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過主成分分析法得出我國農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的總體水平。