本書從分析托育機(jī)構(gòu)關(guān)平感知覺發(fā)展的課程與0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感知覺發(fā)展意識(shí)等現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，關(guān)注0-3歲嬰幼兒由于不同發(fā)展速率而產(chǎn)生的個(gè)體差異，從嬰幼兒的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等七個(gè)方面入手，促進(jìn)嬰幼兒的感知覺發(fā)展。書中呈現(xiàn)了大量活動(dòng)案例，包含托育機(jī)構(gòu)和親子游戲兩大板塊的活動(dòng)方案。

本書圍繞我國(guó)學(xué)前教育如何主動(dòng)順應(yīng)國(guó)家應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局、滿足培養(yǎng)創(chuàng)新人才強(qiáng)大后備力量的戰(zhàn)略需求；圍繞如何建立高質(zhì)量創(chuàng)新教育體系、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、增進(jìn)兒童幸福等重大理論與實(shí)踐問題，以中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)學(xué)前創(chuàng)新教育分會(huì)近年來舉行的全國(guó)性創(chuàng)新教育成果交流活動(dòng)為基礎(chǔ)，在努力建構(gòu)中國(guó)特色、世界水平的學(xué)前創(chuàng)新教育體系的框架下，由

美術(shù)教育是幼兒教育活動(dòng)中的重要組成部分，兒童感受美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，對(duì)兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮著十分重要且不可替代的作用。因此，培養(yǎng)幼教教師掌握科學(xué)幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)方法與技能，就成為新時(shí)期幼兒教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。作者團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》基本

本書為高職學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，主要講解幼兒園多媒體教學(xué)與課件的相關(guān)理論知識(shí)及工具、方法。全書共分七個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一、二介紹多媒體及課件的基本概念，以及多媒體融入幼兒園的價(jià)值及方式。項(xiàng)目三簡(jiǎn)介幼兒園多媒體教學(xué)環(huán)境。項(xiàng)目四、五具體介紹常用幼兒園多媒體教學(xué)資源及素材的獲取與處理。項(xiàng)目六、七分別介紹了課件與微課、思維導(dǎo)

本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本理論、觀察活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)、談話交流活動(dòng)、科技制作類活動(dòng)、科學(xué)區(qū)角和發(fā)現(xiàn)室科學(xué)教育活動(dòng)、生活和游戲中科學(xué)教育的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)等。內(nèi)容上體現(xiàn)新時(shí)代幼師職業(yè)教育理念,結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法;形式上,充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù),設(shè)計(jì)融合媒體教材。

本書口算計(jì)時(shí)訓(xùn)練題量充足，每天一頁(yè)，堅(jiān)持打卡！與教材同步，緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高運(yùn)算水平；家長(zhǎng)掃碼批改，記錄孩子的用時(shí)及正確率；訂正錯(cuò)題，增加思維拓展訓(xùn)練，孩子每天都有收獲。

本書是“幼兒園教育管理實(shí)踐能力指導(dǎo)與培訓(xùn)叢書”之一，旨在提高幼兒園教師教育計(jì)劃制訂和教育教學(xué)能力。全書包含理論和案例兩大部分內(nèi)容，從教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的確定、活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、活動(dòng)中突發(fā)問題的預(yù)估與解決、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)、對(duì)幼兒能力的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行細(xì)致闡述，并結(jié)合幼兒園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)