本專著以高職高專學前教育專業(yè)課程設置為基礎，結合國內(nèi)學前教育現(xiàn)狀進行實證分析，闡述高職學前教育課程模式設計的意義、目標與任務，并從設計思路、建設體制機制入手，結合專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系構建、教學團隊素養(yǎng)提升等方面進行研究，對比國內(nèi)外典型課程模式，探索高職學前教育專業(yè)課程設計，具有實用性和可操作性。本書的出版有利于提高教

本書共六個項目，主要介紹了嬰幼兒活動保育相關知識，基本內(nèi)容包括嬰幼兒活動保育的概念與價值、嬰幼兒活動保育的目標與要求、0-3歲嬰幼兒生活活動保育、0-3歲嬰幼兒游戲活動保育、3-6歲幼兒生活活動保育、3-6歲幼兒游戲活動保育。本書設置“項目導學”“思維導圖”“學習目標”“情景導入”“真題再現(xiàn)”“思考與實踐”等欄目，結構

全書共分為五個單元，分別為教育政策法規(guī)總論、學前教育政策法規(guī)、幼兒園管理的政策法規(guī)、幼兒教師隊伍的政策法規(guī)幼兒權利保護的政策法規(guī)，運用法律解釋的基本方法，從五個不同維度對政策法規(guī)文本進行了解讀和案例分析。本書體例新穎，通過在書中設置“想一想”“幼教案例”“拓展閱讀”等欄目，增強可讀性與互動性，是一本較為理想的教材。

該書是學前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種。全書以“單元—模塊—任務”的形式進行內(nèi)容編排，分為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述、幼兒園學習環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園生活環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園特色環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園活動中的環(huán)境應用、幼兒園環(huán)境評價八個單元。教材既注重對知識要點的梳理，又注重任務驅動設置實踐

全書共7個單元，分別為“手工與玩教具制作概述”“紙造型”“布造型”“泥造型”“自然材料造型”“廢舊材料造型”“幼兒園玩教具制作”。每單元主題或手工材料統(tǒng)一，造型方法呈現(xiàn)多樣性，除介紹了不同造型的手工玩教具、所使用的工具和材料、基本技法，還緊密聯(lián)系教學實際，對接崗位，配有相應的造型實訓指導和教學案例；此外，還配有教師資格

全書分為三大部分，第一部分為幼兒園藝術教育總論，主要是根據(jù)教育部相關文件，對幼兒園藝術教育及藝術教育活動的目的與內(nèi)容進行闡述。第二、三部分則分別對音樂教育活動及美術教育活動的設計與實施做出細致的講解。書中配有大量實訓案例，有利于提高學前專業(yè)學生自主設計實施科學教育活動的能力。

全書共七個單元，在幼兒語言教育概述的基礎上，分別介紹了幼兒園談話活動、講述活動、文學作品活動、早期閱讀活動、聽說游戲活動以及日常生活中的語言教育。每個單元由知識奠基、實訓指導、考點聚焦、思考與練習組成，圖文并茂，案例鮮活，有豐富的配套數(shù)字資源，突出實踐性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)了崗課賽證融通。

該書是學前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種，由湖南省教育科學研究院組織省內(nèi)優(yōu)秀同行編寫而成。教材立足于幼兒社會性發(fā)展特點和幼兒園社會教育教學實際，結合幼兒園教師崗位必備的核心要求，有機融入幼兒園教師資格證考試的要點和職業(yè)院校技能大賽的相關內(nèi)容，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，確定了7個單元，具體為幼兒園社會教育的基本認識、自

本書為學前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種。本書分為學前教育概述，學前兒童的全面發(fā)展教育，學前教育與兒童，幼兒園教師與師幼關系，幼兒園的教育活動，幼兒園環(huán)境，幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，幼兒園與小學的銜接，學前教育評價等九個單元。教材全面把握并吸收學前教育理論研究的成果，強化幼兒園教師、學前兒童游戲、學前教育評價

本書為高職高專學前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材之一。全書共分為七單元，分別為：幼兒教師職業(yè)道德概述、幼兒教師職業(yè)道德的重要范疇、幼兒教師職業(yè)道德的基本原則、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師道德實踐、幼兒教師職業(yè)道德評價。本書充分關照學前教育專業(yè)學生的特點，吸收了學科前沿知識、教育改革和教育研究最