本書(shū)是超強(qiáng)思維游戲書(shū)，全面提升10大能力，幫孩子練出超強(qiáng)大腦！本書(shū)是力爭(zhēng)上游，內(nèi)容包括：美麗的窗簾、風(fēng)的方向、連一連，畫(huà)一畫(huà)、愛(ài)吃的食物、畫(huà)圖形(一)、吃香蕉等。

本套書(shū)是超強(qiáng)思維游戲書(shū)，全面提升10大能力，幫孩子練出超強(qiáng)大腦！《乘風(fēng)破浪》內(nèi)容包括：水中倒影(一)、猴子吃桃、找扇子、水中倒影(二)、抓蝌蚪、有趣的動(dòng)物等。

本套書(shū)是超強(qiáng)思維游戲書(shū)，全面提升10大能力，幫孩子練出超強(qiáng)大腦！本書(shū)是勇往直前，內(nèi)容包括：找影子(一)、誰(shuí)會(huì)下沉、圖片的另一半、釣魚(yú)、圈出正確的圖形等。

本書(shū)是幫助兒童提升思維能力的游戲書(shū)，書(shū)中以有趣的游妍式貫穿始終，寓教于樂(lè)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)沖成帳。書(shū)中還特別提示了每個(gè)游戲環(huán)節(jié)所開(kāi)發(fā)的具體能力和解題技巧，有助于父母或老師對(duì)孩子進(jìn)行具體指導(dǎo)。本冊(cè)根據(jù)學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和心理、智力發(fā)育水平，通過(guò)找規(guī)律、拼圖形、回答問(wèn)題等內(nèi)容全面提升幼兒的觀察力、分析能力、整體

本教材內(nèi)容區(qū)別于其他以理論性為主的教材，以實(shí)踐操作為主，以提高學(xué)生的實(shí)際講故事能力為目的，通過(guò)選擇有針對(duì)性、有代表性、篇幅適中、角色類(lèi)型特征明顯的趣味性故事，對(duì)故事中能凸顯角色性格的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)揣摩、分析、推敲，從情節(jié)梳理與講述技巧兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行記憶訓(xùn)練與講述訓(xùn)練。書(shū)中所選取的故事、所分析的方

本書(shū)分上下篇。上篇關(guān)注實(shí)習(xí)場(chǎng)作為一種幼兒園新型課程形態(tài)而需要做的一系列設(shè)計(jì)，由課程的理念與園所實(shí)踐歷程出發(fā)，通過(guò)介紹實(shí)習(xí)場(chǎng)課程環(huán)境的準(zhǔn)備，內(nèi)容的組織，實(shí)施途徑的規(guī)劃、評(píng)價(jià)以及相關(guān)保障的架構(gòu)等，闡述實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)課程體系化運(yùn)行的思考與具體做法。下篇關(guān)注實(shí)習(xí)場(chǎng)課程生態(tài)及課程實(shí)施的有效性，結(jié)合案例，對(duì)常規(guī)型實(shí)習(xí)場(chǎng)活動(dòng)、主題型實(shí)習(xí)

本書(shū)內(nèi)容共分為七章。第一章介紹了學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程、含義、目的、功能和類(lèi)型、存在問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)。第二章介紹了學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。第三章從學(xué)前教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與程序、質(zhì)性評(píng)價(jià)方法等方面對(duì)學(xué)前教育評(píng)價(jià)方案如何制定做了重點(diǎn)介紹。第四章論述了西方有關(guān)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的模式，并對(duì)這些模式進(jìn)行了分析評(píng)論。第五章介紹了學(xué)前兒童發(fā)

本書(shū)分為五個(gè)部分，以一系列真實(shí)人物故事為主線(xiàn)，描繪了一位園長(zhǎng)五次蝶變的成長(zhǎng)過(guò)程。龔燕園長(zhǎng)用五個(gè)詞來(lái)概括這五次變化，分別為非結(jié)構(gòu)管理、低結(jié)構(gòu)管理、高結(jié)構(gòu)管理、復(fù)結(jié)構(gòu)管理和芯結(jié)構(gòu)管理。這些詞匯實(shí)際上也概括了大多數(shù)園長(zhǎng)的職業(yè)成長(zhǎng)軌跡。

本書(shū)以“打招呼”為主題，以小兔子為主人公，從清晨散步時(shí)跟小動(dòng)物們問(wèn)好；到長(zhǎng)頸鹿的冰激凌店買(mǎi)冰激凌送給小熊；邀請(qǐng)小貓和小象來(lái)家里做客；跟小貓和小象在一起畫(huà)畫(huà)。在不同的場(chǎng)景中，讓幼兒學(xué)習(xí)到禮貌用語(yǔ)。本書(shū)通過(guò)翻翻的有趣機(jī)關(guān)形式，讓小讀者學(xué)會(huì)禮貌地打招呼、與他人分享、做客與待客、道歉與諒解他人，激發(fā)幼兒的表達(dá)領(lǐng)域潛能，提高幼兒

本書(shū)以“模仿”為主題，我們會(huì)看到掛在樹(shù)枝上的猴子，會(huì)學(xué)著它一起來(lái)蕩秋千；我們會(huì)看到正在織網(wǎng)的蜘蛛，會(huì)學(xué)著它制作一個(gè)網(wǎng)狀的吊床，躺在上面真舒服；我們會(huì)看到抬起長(zhǎng)鼻子正在洗澡的大象，會(huì)學(xué)著它用浴室的小花灑來(lái)洗個(gè)澡；我們會(huì)看到正在游泳的水獺，會(huì)學(xué)著它拿著游泳圈一起去游泳吧。通過(guò)翻翻的有趣機(jī)關(guān)形式來(lái)進(jìn)行模仿，激發(fā)幼兒的表達(dá)領(lǐng)域