本書是一本歷史教學研究與方法研究讀物。從歷史教學研究的角度論述，涉及課堂教學設計、立德樹人培養(yǎng)以及歷史問題研究的方法等方面。本書集個人10多年的課堂教學研究與20多年的教研員教研之經驗，作者在積累課堂教學的實際和教學研究的心得，對課堂教學設計的設計意圖、基本思路、過程環(huán)節(jié)、反思提升等方面作出了完整和生動的分析闡述，尤其

本學習手冊是以高教中職英語教材為藍本，融入新課程改革理念和單招高考考向，立足職業(yè)中學學生的學習特點，針對性強。以學與練為主線，從學生需求出發(fā)，提煉出重點單詞、短語和生詞，便于學生理解和記憶；根據單元話題提煉出常見句型并創(chuàng)設情景交際，便于學生操練與演繹；通過單元話題句型操練、單元情景交際、語言知識和語法知識精講精練、寫作

本書共分七個單元，主要內容包括：七律二首送瘟神；寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘；“探界者”鐘揚；求職和應聘；洽談；協(xié)商；青年在選擇職業(yè)時的考慮(節(jié)選)；簡單相信，傻傻堅持；品質等。另附《課后固學》。

全書共分為八章：家國情懷、修身立德、孝悌忠信、志存高遠、愛崗敬業(yè)、和諧友愛、大美風物、熱愛生命；每篇選文都緊扣該章主題，每篇選文下包括導語、原文、譯文三個部分，幫助學生理解文章內容和主題思想；每章均設置與該篇主題相關的名人名言、經典故事，列舉中國古代先賢志士的優(yōu)秀事跡，同時還設置“課堂思政”欄目，摘錄符合主題的時政要聞

本教材緊扣中等職業(yè)學校育人要求，開展中職生安全教育，其目的在于使他們了解基本的安全常識，掌握適合本年齡段的、維護生存和發(fā)展必需的基本技能和方法。本書涵蓋了新時期安全教育內容的各個方面，全書分十章內容主要包括校園安全、人身安全、財產安全、網絡安全、心理安全、公共安全、職業(yè)安全、自然災害安全、應急急救措施等十方面的內容。本

通用技術學科是普通高中科學教育課程體系的重要組成部分，是學生技術素養(yǎng)形成的重要途徑，對落實立德樹人根本任務、實施國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和提高全民技術素養(yǎng)都具有重要的作用。技術類學科教學同其他學科教學有相似，更有不同。本書從通用技術學科特點出發(fā)，通過如何觀摩課堂教學、怎樣建構有效的教學策略、如何進行教

《中職英語全景式課程改革教學探索與實踐》近年來，為貫徹落實《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》的要求，教師們在課堂教學中進行了有效探索與實踐。在此過程中，形成了許多優(yōu)秀案例。本書精選了其中12名優(yōu)秀教師的教學設計案例，并將其編輯成冊，配以專家點評，內容充實，且具有較高的學習價值，對如何在課堂中落實新課標能起到很

本書主要內容包括：創(chuàng)力治校辦學思想的探索與實踐、數字化賦能初中數學教學的研究與實踐、中學“實證歷史”教學主張研究與實踐、強力治校辦學思想的探索與實踐、“4+1”區(qū)域基礎教育高質量發(fā)展機制建設探索等。

本書是一部學校課程建設方面的論著，由編輯組稿。在當前新課改的背景下，核心素養(yǎng)為本的培養(yǎng)目標成為新一輪學校課程建設的方向。作者基于核心素養(yǎng)在學校課程建設中的基礎作用和價值導向，結合整體主義教育哲學理論，深入探討了以核心素養(yǎng)為本的學校課程建設路向，包括原則、路徑、策略、創(chuàng)新、評價和保障等方面的疑難問題和實踐考量。本書的寫作

本書是一部教學實踐研究的學術論文集。本書基于基礎教育新課標的課程改革理念與教學要求，將舟山市中小學教師的在具體教學實踐中的經驗和心得進行了匯總，共37篇文章。本書并未依學科劃分版塊，而是按“思維能力與發(fā)展培養(yǎng)”“項目學習與樣態(tài)實踐”“單元整體與素質落實”“教學實踐與創(chuàng)新思考”四個版塊進行的劃分，從而讓讀者在參考時不是簡