本書(shū)分為拾光篇、韶光篇和含光篇三大板塊。拾光篇將涵蓋“初心使命”和“防疫科普”兩個(gè)維度,重點(diǎn)詮釋了公共衛(wèi)生的發(fā)展歷史和公衛(wèi)人的擔(dān)當(dāng),聚焦如何有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件:含光篇中的“健康習(xí)慣”將會(huì)引領(lǐng)讀者養(yǎng)成健康好習(xí)慣,提升安全健康意識(shí),增強(qiáng)疫情防范能力,造就人寵共健康的美好生活環(huán)境:韶光篇從“合理膳食"“適量運(yùn)動(dòng)”“戒煙

本書(shū)結(jié)合南安市的實(shí)際,介紹了慢性病的基本知識(shí)以及慢性病自我管理的基本技能,重點(diǎn)介紹了糖尿病、高血壓病等的預(yù)防、治療、保健知識(shí)等,同時(shí)介紹了南安市的醫(yī)療條件、就醫(yī)指南以及政策措施文件等,以期對(duì)南安市民就醫(yī)提供指導(dǎo)和便利。

新時(shí)代的健康促進(jìn)應(yīng)該是生理、心理、社會(huì)適應(yīng)良好的全面的健康促進(jìn)。本書(shū)詳實(shí)介紹健康促進(jìn)的關(guān)鍵技術(shù)。第一部分以三章16個(gè)主題對(duì)全健康的理論和基礎(chǔ)知識(shí)作了介紹;第二部分用十一章36個(gè)主題介紹了全面的健康促進(jìn)方法和技術(shù)。有心理健康、飲食健康、職業(yè)健康、家庭健康、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)與健康、激活健康潛能最大化生命意義等內(nèi)容。這些內(nèi)容雖

本書(shū)結(jié)合多年公立醫(yī)院采購(gòu)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引薦六西格瑪及PDCA的管理思想，提出DOCT0R管理思想�；�于“DOCTOR”模型對(duì)公立醫(yī)院目前采購(gòu)管理當(dāng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決方案，并加上目前我國(guó)所適用與公立醫(yī)院采購(gòu)相關(guān)的政策、法律法規(guī)及一些法律案例的解讀，為我國(guó)各級(jí)公立醫(yī)院采購(gòu)管理相關(guān)專業(yè)人士提供參考。

本書(shū)共分五章，內(nèi)容包括：醫(yī)德教育概論、護(hù)理教學(xué)及內(nèi)容體系、護(hù)理倫理與道德教育、醫(yī)德教育與護(hù)理教學(xué)的融合、醫(yī)德教育在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐。

本書(shū)能在一定程度上豐富國(guó)內(nèi)關(guān)于醫(yī)療服務(wù)價(jià)格規(guī)制的理論研究,也能為深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革提供一定的理論依據(jù)。本研究通過(guò)實(shí)證方法,客觀分析政府價(jià)格規(guī)制對(duì)醫(yī)療服務(wù)供給的影響,能夠有效地對(duì)政府價(jià)格規(guī)制的政策效果進(jìn)行客觀評(píng)估,為政府規(guī)制改革和公共政策完善提供實(shí)證依據(jù);本文的部分實(shí)證結(jié)果具有創(chuàng)新性的發(fā)現(xiàn),這些新發(fā)現(xiàn)能為政府后續(xù)改革具

本書(shū)對(duì)移動(dòng)醫(yī)療的定義、特征、分類進(jìn)行深入分析,確定了移動(dòng)醫(yī)療服務(wù)在本文中的研究邊界。對(duì)當(dāng)前移動(dòng)醫(yī)療、信息技術(shù)采納及影響因素的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和分析。利用焦點(diǎn)小組訪談研究方法,對(duì)當(dāng)前文獻(xiàn)中影響移動(dòng)醫(yī)療服務(wù)采納行為具有影響作用的一些變量進(jìn)行定性驗(yàn)證,確定測(cè)量維度�；�于調(diào)節(jié)焦點(diǎn)理論、動(dòng)機(jī)理論、技術(shù)接受模型等心理學(xué)、行為學(xué)、信

本書(shū)包括:“考點(diǎn)導(dǎo)航”根據(jù)最新版“考試大綱”給考生指出復(fù)習(xí)重點(diǎn);“溫馨提示”幫助考生掌握記憶技巧;“考點(diǎn)練習(xí)”幫助考生檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果�！稕_刺跑》內(nèi)含“沖刺寶典”、12套“沖刺卷”及1200道真題視頻講解�！皼_刺寶典”是高頻考點(diǎn)大集合,確保重點(diǎn)內(nèi)容不丟分;“沖刺卷”適用于沖刺階段自測(cè)�！峨S身記》高度凝練考點(diǎn),一般以1～2句

本書(shū)系統(tǒng)地分析了醫(yī)療護(hù)理員在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的功能定位與職責(zé)內(nèi)涵,通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)國(guó)家醫(yī)療護(hù)理員的歷史沿革與使用現(xiàn)況,結(jié)合我國(guó)國(guó)情及政策法規(guī),對(duì)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生背景下醫(yī)療護(hù)理員規(guī)范化管理進(jìn)行了闡述,內(nèi)容涉及認(rèn)證、培訓(xùn)以及核心技能等方面,以期為醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用、培養(yǎng)醫(yī)療護(hù)理員隊(duì)伍提供借鑒,從而全方位滿足人民群眾的健康需求,為公立醫(yī)

本書(shū)主要研究醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德教育,作者在查閱大量資料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用文獻(xiàn)研究等多種方法,對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,并結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn),闡述了公共衛(wèi)生工作、藥學(xué)工作、臨床醫(yī)療工作、臨床護(hù)理工作、醫(yī)學(xué)科研工作、醫(yī)院管理工作等不同醫(yī)療崗位的職業(yè)道德,突出了醫(yī)學(xué)生職業(yè)崗位特點(diǎn),對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育方面具有指導(dǎo)意義,同