本書分為實(shí)驗(yàn)基本要求及基本操作、基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4篇，介紹了實(shí)驗(yàn)基本要求、實(shí)驗(yàn)基本操作、常用儀器使用等內(nèi)容。

這本書分為兩部分，前一部分是作者闡述自己是如何由一個(gè)天生便對(duì)科學(xué)充滿好奇的學(xué)生成長(zhǎng)為線蟲研究領(lǐng)域的翹楚，因此而獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一殊榮，卻在當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)向人類基因組研究的心路歷程；后一部分是從科學(xué)、社會(huì)和倫理等多角度，客觀地描述了國(guó)際人基因組計(jì)劃從醞釀、提出、討論、實(shí)施直至完成過(guò)程中的很多鮮為人知的故事。 人類基因組是全人類

科學(xué)實(shí)驗(yàn)王升級(jí)版8 基因與遺傳

本書以“內(nèi)容新、重基礎(chǔ)”為指導(dǎo)思想，從分子生物學(xué)的概念、術(shù)語(yǔ)、理論及新發(fā)現(xiàn)出發(fā)，系統(tǒng)介紹了分子生物學(xué)的理論。書中強(qiáng)調(diào)生物大分子的結(jié)構(gòu)、構(gòu)象與功能關(guān)系及DNA、RNA、蛋白質(zhì)之間的相互作用，對(duì)DNA復(fù)制、基因表達(dá)調(diào)控、轉(zhuǎn)錄、翻譯等內(nèi)容給予詳細(xì)介紹。

本書以通俗的語(yǔ)言,從科學(xué)角度,深入淺出地介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因與傳統(tǒng)農(nóng)作物育種技術(shù)有什么不同、轉(zhuǎn)基因作物的價(jià)值、轉(zhuǎn)基因食品是否安全、轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境有何影響等讀者關(guān)心的問(wèn)題,以便公眾客觀理性地看待轉(zhuǎn)基因問(wèn)題,以免以訛傳訛。

為普及農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)和安全管理知識(shí)，提高公眾認(rèn)知水平，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理部際聯(lián)席會(huì)議辦公室組織專家編寫了《轉(zhuǎn)基因熱點(diǎn)面對(duì)面》的科普知識(shí)讀本，期望能向廣大基層干部傳遞科學(xué)、權(quán)威、客觀的信息，通過(guò)基層干部向廣大公眾能科學(xué)理性地對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)及產(chǎn)品。

本書是為分子生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)而編寫，適用于高年級(jí)本科學(xué)生使用。本書內(nèi)容涵蓋分子生物學(xué)的中心問(wèn)題，即DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和重組。我們從該領(lǐng)域的最基本內(nèi)容（生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能）開(kāi)始，系統(tǒng)、完整地闡述了上述主題，并引領(lǐng)讀者貫通現(xiàn)代知識(shí)體系，從而深入理解這些過(guò)程是如何進(jìn)行調(diào)控并創(chuàng)造出我們稱之為“生命”的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的。我們有目

本教材在保持第2版主線突出、脈絡(luò)清晰、內(nèi)容精煉、教學(xué)適用性強(qiáng)等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)分子生物學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，增加了miRNA的形成與調(diào)控、副突變調(diào)控的3D假說(shuō)、DNA交換的DSB理論以及染色質(zhì)重構(gòu)與表觀遺傳學(xué)等內(nèi)容。全書以“基因”為主線，包括緒論、基因概念的演變與發(fā)展、DNA的復(fù)制、RNA的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的翻譯、基因表達(dá)的調(diào)

《轉(zhuǎn)基因政策》主要包含轉(zhuǎn)基因管理機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)基因?qū)徟�申�?bào)流程、轉(zhuǎn)基因識(shí)別、轉(zhuǎn)基因法律法規(guī)、轉(zhuǎn)基因的風(fēng)險(xiǎn)交流五部分內(nèi)容，全面介紹了國(guó)內(nèi)外轉(zhuǎn)基因相關(guān)政策內(nèi)容。

圍繞課題"目的基因原核表達(dá)載體的構(gòu)建及目的蛋白的誘導(dǎo)表達(dá)和檢測(cè)鑒定"探究，開(kāi)展一系列相關(guān)的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在課題探究的"實(shí)戰(zhàn)"過(guò)程中掌握分子生物學(xué)技術(shù)、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等。