本書以圖文并茂的形式，深入淺出地講解了口腔健康和口腔修復(fù)治療的相關(guān)知識，涵蓋了以下內(nèi)容：牙齒缺失的原因、危害、治療方案及假牙使用注意事項等，口腔三大修復(fù)類型——固定假牙、活動假牙和全口假牙的適應(yīng)證、類型、材料選擇和維護(hù)方法等，以幫助患者理解各種修復(fù)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，以便更好地和醫(yī)生溝通。

本書由國際知名口腔頜面影像學(xué)專家領(lǐng)銜編譯，內(nèi)容包括顳下頜關(guān)節(jié)(TMJ)MRI技術(shù)、顳下頜關(guān)節(jié)(TMJ)其他影像檢查、顳下頜關(guān)節(jié)MRI解剖、顳下頜關(guān)節(jié)動態(tài)表現(xiàn)、顳下頜關(guān)節(jié)發(fā)育障礙、顳下頜關(guān)節(jié)外傷、顳下頜關(guān)節(jié)紊亂、顳下頜關(guān)節(jié)病變、顳下頜關(guān)節(jié)腫瘤和腫瘤樣病變等九項內(nèi)容。本書不僅為放射科、病理科醫(yī)生提供了解顳下關(guān)節(jié)組織的不同病

生物膜被認(rèn)為是地球上最早的生態(tài)系統(tǒng)之一。在過去的10年里，根管感染被公認(rèn)為是生物膜感染。最近的研究表明，根管生物膜與持續(xù)性感染的牙髓病存在相關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)和掌握牙髓生物膜感染，對提升牙體牙髓治療理念起到重要的指導(dǎo)作用。本書的主要內(nèi)容及特點(diǎn)為：微生物生物膜生態(tài)學(xué)和生理學(xué)的根管；黏附分子原則和生物膜的形成；生物膜對抗菌藥的抗

本書稿為武廣增老師又一本最近著作。圖書內(nèi)容針對替牙期兒童的錯牙合畸形，采用芝麻官矯治器，主要對4-6牙進(jìn)行芝麻官組合曲的矯治。內(nèi)容涵蓋芝麻官組合曲矯治案例，并與武氏反牙合矯治器、Nance弓、舌柵欄、腭珠等裝置聯(lián)合矯治案例。涉及深覆蓋、深覆牙合，前牙反牙合、牙列擁擠等兒童的早期矯治的常見病例、多發(fā)病例的治療技術(shù)。芝麻官

我國正在步入老齡化社會，無牙頜患者的比例日益增長，對于全口義齒的需求也隨之增長。因此，如何做好一副全口義齒已經(jīng)不單單是�？漆t(yī)院修復(fù)醫(yī)生的責(zé)任。同時，口腔醫(yī)生對于全口義齒技術(shù)的掌握程度對無牙頜患者的種植修復(fù)治療也非常重要，部分基于手工操作的個性化技術(shù)依然短期內(nèi)難以被替代，所以傳統(tǒng)的全口義齒修復(fù)技術(shù)是必須掌握的。 如何設(shè)

骨增量技術(shù)是種植醫(yī)生進(jìn)階的必經(jīng)之路。以生物學(xué)為導(dǎo)向是骨增量的一種理念，旨在遵循人體生物現(xiàn)象的自然發(fā)展規(guī)律，有效利用自體軟硬組織，為骨增量位點(diǎn)創(chuàng)造骨形成的優(yōu)勢生物學(xué)環(huán)境，達(dá)成骨增量的終極目標(biāo)，即形成足量的、真正的新自體骨(realbone)，以利于后期以修復(fù)為導(dǎo)向的種植體植入以及種植體的長期穩(wěn)定。本書主要講述以生物學(xué)為導(dǎo)

本書引自德國精粹出版社的PeriodontalandPeri-implantPlasticMicrosurgery一書。書號9780867158199.牙周及種植體周顯微外科技術(shù)的微創(chuàng)哲學(xué)是尊重生物學(xué)原則，保護(hù)健康組織，提高患者幸福感，并使軟組織美學(xué)最大化。本書將上述內(nèi)容精心地分布在9個章節(jié)中，詳細(xì)講解。這本書首先介紹

全書通篇收錄作者大量的臨床治療過程的高清圖像。本書是廣大臨床醫(yī)生詳盡的和全面的操作指南。本書涉及間接技術(shù)，定義了當(dāng)前的適應(yīng)證，還描述了形態(tài)學(xué)驅(qū)動的預(yù)備技術(shù)(MDPT)，這是一種適用于所有類型的傳統(tǒng)膠粘修復(fù)體的創(chuàng)新型腔設(shè)計。一個重要的附加值是所有治療牙齦下病變的程序，這些程序采用修復(fù)方法與與齲齒、骨折、頸根吸收相關(guān)的外科

本教材為職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生大類新形態(tài)教材，依據(jù)教育部職業(yè)教育口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成。本教材以全口義齒修復(fù)技術(shù)的操作流程為主線，將模型部、排牙部、膠托部3個崗位及義齒加工前期的臨床工作作為教學(xué)項目，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工作流程為導(dǎo)向，共有5個項目、19個任務(wù)。

國家臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試全真模擬試卷(多套)及詳細(xì)解答精析。