本書(shū)闡釋了大學(xué)生堅(jiān)定文化自信的對(duì)象性基礎(chǔ)，論述了引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定文化自信的目標(biāo)、目的與原則，提出引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定文化自信的目標(biāo)是使大學(xué)生形成全面的文化認(rèn)知、高度的文化認(rèn)同、堅(jiān)定的文化信仰、十足的文化信心、充分的文化內(nèi)化、積極的文化外化，基于問(wèn)卷調(diào)查得出大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀，深入探討了引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定文化自信的著力點(diǎn)，全面涵蓋了

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院以“商道酬勤，學(xué)思篤行”的院訓(xùn)為指引，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，多措并舉推進(jìn)課程思政育人使命。在充分利用專業(yè)理論課進(jìn)行精準(zhǔn)思政基礎(chǔ)上，創(chuàng)新“實(shí)踐思政”，融通綜合實(shí)踐課、課程實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在多維實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。經(jīng)多年探索與實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批育人效果好、可操作性強(qiáng)的課程思

本書(shū)聚焦高校思想政治教育工作體系的構(gòu)建，在概述思想政治教育基礎(chǔ)理論、意義、目標(biāo)及教育教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，分別深度探討高校思想政治教育的管理體系、內(nèi)容體系、日常教育體系以及評(píng)價(jià)體系的基本內(nèi)容與構(gòu)建思路。本書(shū)集理論性與實(shí)踐性于一體，力求為我國(guó)高校思想政治教育的發(fā)展和優(yōu)化提供一些有價(jià)值的思考。適合相關(guān)專業(yè)的研究人員參考使用。

本教材從大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，通過(guò)認(rèn)識(shí)大學(xué)與樹(shù)立崇高理想樹(shù)立、適應(yīng)大學(xué)與養(yǎng)成良好習(xí)慣、課程學(xué)習(xí)與參與實(shí)踐活動(dòng)、健康安全與促進(jìn)身心發(fā)展、了解職業(yè)與做好生涯規(guī)劃五個(gè)方面的要點(diǎn)總結(jié)、凝練，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確求學(xué)心態(tài)、養(yǎng)成良好生活方式，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。教材的內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生入學(xué)后常見(jiàn)的

本書(shū)是作者對(duì)過(guò)往十多年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)的回顧、思考與反省，分析了輔導(dǎo)員這份特殊的職業(yè)和專業(yè)的矛盾，在對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行深度探索的基礎(chǔ)上，為輔導(dǎo)員的職業(yè)成長(zhǎng)提供了理論支撐。輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)要明確發(fā)展方向，深耕發(fā)展領(lǐng)域，樹(shù)立正確的專業(yè)觀、發(fā)展觀、時(shí)空觀、團(tuán)隊(duì)觀、家校觀、網(wǎng)絡(luò)觀、幸福觀，提升職業(yè)能力，增強(qiáng)職業(yè)自信。

本教材包括“脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局“新時(shí)代齊魯大地展新姿”“走在改革開(kāi)放前沿的青島”“端好能源飯碗石油工業(yè)再譜新篇”“中國(guó)石油大學(xué)(華東)70年簡(jiǎn)史”“校史資源中的紅色文化基因”等章。融通思想、理論、方法、視角、內(nèi)容，兼顧形勢(shì)與政策，注重立德與樹(shù)人相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、權(quán)威性與

本書(shū)立足于國(guó)家深化產(chǎn)教融合的大戰(zhàn)略、大背景，以組織知識(shí)創(chuàng)造的SECI模型理論、實(shí)踐共同體理論為基礎(chǔ)，以高校知識(shí)轉(zhuǎn)移能力和校企知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效提升為目標(biāo)，來(lái)探索高校知識(shí)轉(zhuǎn)移的有效途徑和內(nèi)在機(jī)理，找準(zhǔn)影響高校知識(shí)轉(zhuǎn)移能力提升的著力點(diǎn)，揭開(kāi)高校知識(shí)轉(zhuǎn)移的“黑箱”。

本書(shū)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外教學(xué)反饋研究的全面回顧，深刻剖析了混合式教學(xué)環(huán)境下的教育反饋問(wèn)題，并提出了具有操作性的模式構(gòu)建與實(shí)踐策略，旨在提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。第一章和第二章系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)外在教學(xué)反饋領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，從歷史演變、技術(shù)融合，到跨學(xué)科應(yīng)用等方面，全面展示了教學(xué)反饋的理論基礎(chǔ)和主要研究方向。通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外的研究差異，本

大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競(jìng)賽的方法，激發(fā)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的科技性活動(dòng)，是高等院�？蒲杏�人的重要組成部分。本書(shū)以單片機(jī)為基礎(chǔ)，介紹全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和藍(lán)橋杯大賽個(gè)人賽(電子類(lèi))經(jīng)典賽題的設(shè)計(jì)思路、技術(shù)方法、軟硬件設(shè)計(jì)

本書(shū)是一部專注于高校教育教學(xué)研究以及質(zhì)量管理的重要書(shū)籍。它具有深入的理解和對(duì)中國(guó)高教的觀察，提供的見(jiàn)解源于對(duì)我國(guó)當(dāng)前高等教育教學(xué)領(lǐng)域現(xiàn)狀的深度剖析和審視。在書(shū)中，對(duì)創(chuàng)新型教學(xué)理念開(kāi)展的深思熟慮和簡(jiǎn)潔的研究，反映了作者對(duì)于教學(xué)新興領(lǐng)域的廣泛了解和對(duì)現(xiàn)代教育趨勢(shì)的精準(zhǔn)把握。這種理念的研究，旨在勾勒出一個(gè)更加適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需