《少兒音樂欣賞》旨在對師范院校學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，提高師范生的音樂欣賞水平，了解多的國內(nèi)外經(jīng)典作品，使學(xué)生畢業(yè)后能好地適應(yīng)中小學(xué)藝術(shù)課程教育，滿足從業(yè)需求。《少兒音樂欣賞》主要內(nèi)容共分為八個(gè)章節(jié)。第一章中外少兒歌曲欣賞，第二章中外民歌欣賞，第三章中外經(jīng)典歌劇欣賞，第四章古曲欣賞，第五章戲曲、曲藝，第六章器樂曲欣賞，第七
本書將生態(tài)思維方法運(yùn)用于音樂教育研究，建構(gòu)綠色音樂教育世界的嘗試。這本書的研究汲取和借鑒音樂人類學(xué)、美學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科的研究視界及理論成果，對“什么是音樂，什么是音樂教育，音樂教育為了什么？理想的音樂教育是怎樣的？”這些音樂教育的生態(tài)問題進(jìn)行了深入的思考和多維度的綜合研究，試圖尋找到能有效客服當(dāng)前的學(xué)校
本書是一本藝術(shù)普及讀物，書中介紹了世界上著名的音樂和舞蹈作品，包括其作者、內(nèi)容、創(chuàng)作過程、藝術(shù)價(jià)值、對后世的影響等內(nèi)容。每一節(jié)的開頭都所介紹的作品建立了“音樂/舞蹈小檔案”，簡要列出了名稱、作者、創(chuàng)作時(shí)間等信息。每節(jié)除了正文內(nèi)容之外，還設(shè)有“知識小鏈接”小欄目，針對正文中的某一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展介紹。另外，書中還配有相關(guān)
曾遂今） 流行音樂，是一個(gè)世界性的音樂文化類型，但也是一個(gè)具有民族性、地區(qū)性的音樂體裁。而且，流行音樂更是一個(gè)*大眾性、民間性、時(shí)代性的社會(huì)文化品種。中國的流行音樂，在20世紀(jì)以來，基本上與世界同步。但由于特殊的社會(huì)歷史原因，中國大陸的流行音樂發(fā)展，曾有近三十年的空缺。直到1979年中國改革開放后，具有大眾性、時(shí)代性的
《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)本科專業(yè)教材：音樂名作鑒賞》是一本“音樂之旅”的導(dǎo)游書，所選的皆是經(jīng)歷時(shí)間篩選、審美品位高的作品；有“唯美”傾向是自然的，因?yàn)樾蕾p就是審美。編輯的基本順次是：先中國，后外國；先聲樂，后器樂；先小型，后大型�！度珖胀ǜ叩葘W(xué)校音樂學(xué)本科專業(yè)教材：音樂名作鑒賞》共設(shè)理論、聲樂、綜合、器樂四篇，計(jì)三十
本書為中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材音樂欣賞。本書從實(shí)際出發(fā)，以音樂審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為動(dòng)力，秉著重視音樂實(shí)踐、弘揚(yáng)民族文化，感知世界音樂的原則編寫。既可作為中等學(xué)校的教科書，也可作為音樂愛好者學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂的參考書。
侗族大歌，侗族民間稱為“嘎老”，是流傳于侗族南部方言地區(qū)的一種具有強(qiáng)烈地域性和濃郁原生性的民族音樂。自20世紀(jì)50年代侗族大歌被音樂工作者發(fā)現(xiàn)以來，侗族大歌就以其無伴奏自然和聲的音樂魅力而逐漸為世人所熟知�！陡枧c生活：人類學(xué)視閾下的侗族大歌研究》從人類學(xué)的視野展開對侗族大歌的整體考察，主要介紹了侗族大歌的分布地域、文化
《公共藝術(shù)：音樂》是面向中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的一門課程，主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生對音樂美的感受力和鑒賞力，并且激勵(lì)、鼓舞、教育、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，向往美好的未來，使學(xué)生了解音樂藝術(shù)特征、感知音樂從而理解音樂、欣賞音樂。
《國家大劇院音樂講堂叢書》每本均選擇一個(gè)具體的音樂門類展開，系統(tǒng)介紹了音樂史上此類音樂的音樂家及作品，幫助讀者涉獵一下歷史的線索、作品的背景、作曲家的生平以及作品本身的結(jié)構(gòu)，通過梳理知識脈絡(luò)，使讀者對藝術(shù)的認(rèn)識與理解更加系統(tǒng)。講述風(fēng)格深入淺出、引人入勝，將音樂作品的經(jīng)典性、趣味性和通俗性并舉，盡可能掃除高雅藝術(shù)與廣大受
書單推薦 新書推薦
