本書緊緊抓住課程這一最基礎最關鍵的要素,推動教育教學內容更新,將中國傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義建設的最新理論成果和實踐經驗寫入教材,轉化為優(yōu)質教學資源。通過大力開發(fā)實踐教學內容,培養(yǎng)學生的跨領域知識融通能力和教育矯正的實踐能力;立德樹人,提高學生的職業(yè)道德與職業(yè)能力。本書在編纂過程中,注意圍繞著預期的學習成果--未來矯

文化遺產是人類發(fā)展歷史的見證，是社會文明進步的滋養(yǎng)。我國是世界文明古國和文化遺產大國，遺存分布廣泛，種類豐富，數(shù)量眾多，價值珍貴。本書從一脈相承、包羅萬象的文化遺產中，采擷代表中華文明起源及發(fā)展脈絡、中華文明取得的燦爛成就、中華文明對人類文明的重大貢獻的簇簇花團，譜就保存記憶、關照當下、啟迪未來的悠悠長歌。本書是《中國

本書充分吸收和采納了當今考古學、歷史學、文化學、民俗學和文化人類學等多種學科領域取得的最新研究成果，在綜論中國傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程、類型特點、價值取向及其與外來文化互動交融的基礎上，對中國傳統(tǒng)文化作了全面而簡明的論述。重點介紹了中國古代禮制、哲學、宗教、陵寢、文學、藝術、史學、科技、建筑以及社會心理、民間風俗等方面的基礎知

本教材以國家《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《高等學校課程思政建設指導綱要》等為依據(jù)，以弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點，本教材精心選取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內容，以十六講形式呈現(xiàn)。這十六講既汲取了傳統(tǒng)文化長河中的精髓，又創(chuàng)新性地吸納了一些同類教材中未涉及或忽略了的內容，比如“科技文化”“錢幣文化”以及

《中國稅制》是“十五”“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材,該教材2007年被評為國家級精品教材,并獲得北京市第十屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎,2021年被評為首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本教材在編寫過程中,力求反映國內外稅制改革的新情況,吸納稅制研究的新成果,并加入作者自己在教學和科研中的收獲。全書分為兩篇

文物是文明的結晶，是現(xiàn)代人與古代文明對話的有力媒介，是曾經鮮活飛揚的歷史的承載者，是燦爛悠久的中華文化發(fā)展脈絡的見證者。每一件文物都承載著人民創(chuàng)造的智慧和文化，都記錄著當時人們的價值取向和生活方式。每一件文物都是一部濃縮的歷史紀錄片。我們穿行于文物中，去感知它們背后的歷史故事，去領略中國歷史發(fā)展的脈絡�！肚迕魃虾訄D》傳

文物是文明的結晶，是現(xiàn)代人與古代文明對話的有力媒介，是曾經鮮活飛揚的歷史的承載者，是燦爛悠久的中華文化發(fā)展脈絡的見證者。每一件寶物都承載著當時人民創(chuàng)造的智慧和文化的印記，都記錄著當時人們的價值取向與生活方式。每一件文物都是一部濃縮的歷史紀錄片。我們穿行于文物中，去感知它們背后的歷史故事，去領略中國歷史發(fā)展的脈絡。王命傳

文物是文明的結晶，是現(xiàn)代人與古代文明對話的有力媒介，是曾經鮮活飛揚的歷史的承載者，是燦爛悠久的中華文化發(fā)展脈絡的見證者。每一件寶物都承載著當時人民創(chuàng)造的智慧和文化的印記，都記錄著當時人們的價值取向與生活方式。每一件文物都是一部濃縮的歷史紀錄片。我們穿行于文物中，去感知它們背后的歷史故事，去領略中國歷史發(fā)展的脈絡。賈湖骨

文物是文明的結晶，是現(xiàn)代人與古代文明對話的有力媒介，是曾經鮮活飛揚的歷史的承載者，是燦爛悠久的中華文化發(fā)展脈絡的見證者。每一件文物都承載著人民創(chuàng)造的智慧和文化的印記，都記錄著當時人們的價值取向和生活方式。每一件文物都是一部濃縮的歷史紀錄片。我們穿行于文物中，去感知它們背后的歷史故事，去領略中國歷史發(fā)展的脈絡。曹植陶耳杯

《傳統(tǒng)文化概論》一共7章，分文化和民俗兩方面內容，包括中國食俗文化、中國茶俗文化、中國酒俗文化、中國烹飪文化、物質生產民俗、社會生活民俗、精神生活民俗。各章注重將知識性與趣味性相結合，文字通俗易懂，每章由若干小節(jié)組成，并配備多媒體學習資源。通過《傳統(tǒng)文化概論》，讀者可以更好地學習和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拓寬文化視野，提