本書以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù)，結(jié)合浙江省綜合評價的實踐，共分六章，包括考試命題概述、聽力、口語、閱讀理解、寫作、語言知識運(yùn)用。本書從英語核心素養(yǎng)、不同題型及功能的角度切入，結(jié)合學(xué)科特性，對不同認(rèn)知水平和不同類型的試題進(jìn)行了深入剖析，對優(yōu)秀試題和存在缺陷的試題進(jìn)行了例析。

本書共八章，包括考試命題概述、語言文字積累與梳理命題策略、整本書閱讀命題策略、現(xiàn)代文閱讀命題策略、古詩文閱讀命題策略、表達(dá)與交流命題策略、參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)的編制、考試數(shù)據(jù)的分析與反饋。從語文核心素養(yǎng)、不同題型及功能的角度切入，進(jìn)行理論與實例結(jié)合的分析。

本書包括試題立意及其確立、試題情境及其創(chuàng)設(shè)、試題任務(wù)及其設(shè)計、表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)及其擬定以及開放性試題研究、探究性試題研究、綜合性試題研究等章節(jié)。全書聚焦兩門學(xué)科的核心素養(yǎng)，從試題命制的基本理論入手，結(jié)合學(xué)科特性和綜合性特征，對不同認(rèn)知水平和不同類型的試題進(jìn)行了深入剖析，對優(yōu)秀試題和存在缺陷的試題進(jìn)行了例析。本書從浙江省歷史與社

本書立足于數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實，回溯了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的歷史，從新時代數(shù)學(xué)教育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求出發(fā)，審視了當(dāng)前的課程與教學(xué)，分析了深度學(xué)習(xí)的期待和指向深度理解的大概念，闡述了義務(wù)教育數(shù)學(xué)大概念的教學(xué)，剖析了基于大概念視角的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計與數(shù)學(xué)問題解決學(xué)習(xí)，嘗試性地進(jìn)行了數(shù)學(xué)大概念教學(xué)理論的系統(tǒng)構(gòu)建。

本書按照課中、課后的編寫模式，以主干知識為主線，以知識整合應(yīng)用、題型分析及拓展為經(jīng)緯展開，輔之精練的模擬試題，突出重點、化解疑點、探究高考熱點，全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。全書順應(yīng)物理學(xué)科特征，分知識課時、實驗課時、專題強(qiáng)化、微點突破及階段復(fù)習(xí)，整體覆蓋、全面提升。書稿思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言簡練。題型緊貼高考，題目新穎

全書分大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)83練和答案精析共三冊，目錄共分為10章，每個課時設(shè)三個模塊：1.落實主干知識：通過知識梳理、常用結(jié)論、思考辨析、教材改編題這些小欄目，形成對基礎(chǔ)考點的多角度突破，促進(jìn)學(xué)生深層次理解和把握知識。2.探究核心題型：精選重組高考題及各地市名校模擬題，研一題通一類，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中節(jié)省時間，提高

本書按照課中、課后的編寫模式，以主干知識為主線，以知識整合應(yīng)用、題型分析及拓展為經(jīng)緯展開，輔之精練的模擬試題，突出重點、化解疑點、探究高考熱點，全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。全書順應(yīng)物理學(xué)科特征，分知識課時、實驗課時、專題強(qiáng)化、微點突破及階段復(fù)習(xí)，整體覆蓋、全面提升。書稿思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言簡練。題型緊貼高考，題目新穎

書稿為高三第一輪復(fù)習(xí)化學(xué)輔導(dǎo)用書，以高中2020版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫，所選題目含有近三年高考真題及當(dāng)年各地大市模擬試題，不涉及政治等敏感問題，在思想內(nèi)容方面符合出版要求。 書稿總體質(zhì)量較好，內(nèi)容貼合高考考試大綱，語言文字流暢，體例比較完整統(tǒng)一，在編輯加工過程中主要做了以下工作。 1、檢

本書稿為英語分冊，包含用于考前集中強(qiáng)化訓(xùn)練用的模擬卷4套。模擬卷與2024年新高考I卷形式相符。集合廣東省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主，力圖體現(xiàn)新高考全國卷的評價體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時，為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題，在試卷解答題的答題過程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗和最新改革評分方案課題研究成果，結(jié)合語

本書是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方向的書籍，主要研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維與創(chuàng)新，本書從中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論入手，針對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則與方法、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、思維學(xué)導(dǎo)式數(shù)學(xué)教學(xué)、中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用等做了一定的介