英語教師文化領(lǐng)導(dǎo)力評價的循證性研究意義深遠。本書根據(jù)教學(xué)實踐中行為科學(xué)、社會互動、倫理匹配、道德認知、文化教育的基本原理，通過深度訪談和文本數(shù)據(jù)調(diào)查，考察英語教師文化領(lǐng)導(dǎo)力因素的深刻內(nèi)涵以及英語教師文化個性特征在知識與符號教育過程中對學(xué)生的“三觀”影響，構(gòu)建了英語教師文化領(lǐng)導(dǎo)力“雙柱型六維度”的發(fā)展性評價內(nèi)容、評價模型

本書分為“真題試題冊”“真題逐題細解冊”“真題逐詞速查冊”“真題逐句精講冊”“真題語篇研讀冊”。其中“真題試題冊”的試題與真題一致，以期為考生營造全真的演練環(huán)境�！罢骖}逐題細解冊”逐題講解真題，將解題方法化、步驟化、固定化；“真題逐詞速查冊”摘取2010年至2014年真題重點詞匯及短語，備考過程中幫助考生夯實基礎(chǔ)；“真

本書在上一版的基礎(chǔ)上進行了優(yōu)化和提升。內(nèi)容上以“RelatedInformation”為第一個環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)者在開口表達前能了解相關(guān)主題的得體恰當?shù)恼Z言和內(nèi)容，能獨立表達某個主題思想，并為下幾個環(huán)節(jié)的操練打下基礎(chǔ)；第二個環(huán)節(jié)“DialogueRehearsal”旨在從模仿逐漸過渡到自由會話，因為后者是日常生活中常見的一種

本教材將跨文化交際內(nèi)容與英語閱讀教學(xué)有機結(jié)合，重視語言知識傳授和技能訓(xùn)練，以及閱讀理解能力和語言綜合運用能力的提升，透過多元文化的語篇和配套活動，增強跨文化交際意識。通過課文討論和案例分析，提高學(xué)生的跨文化能力。本教材由12個章節(jié)構(gòu)成，每一單元含A、B、C三篇課文。根據(jù)內(nèi)容分別配有相應(yīng)的語言理解和拓展練習(xí)，以加深對課文

本教材為中國大學(xué)慕課(SPOC)《影視英語》以及廣外大校級“質(zhì)量工程”項目——《影視英語》線上線下混合式課程量身打造，同時也適用于常規(guī)線下課堂教學(xué)。教材將對現(xiàn)有課程教學(xué)設(shè)計、單元內(nèi)容、課程資源等進行綜合改革，以符合互聯(lián)網(wǎng)+教育的時代教學(xué)需求。教材將選取10或12部多元題材且具趣味性及深刻寓意的英語原聲電影，如跨文化視角

本書擬分為三個部分共九章。第一部分對學(xué)術(shù)英語寫作相關(guān)概念進行系統(tǒng)的論述，包括：學(xué)術(shù)社區(qū)、學(xué)術(shù)話語、學(xué)術(shù)寫作的基本概念和主要特點、影響學(xué)術(shù)寫作的社會因素、學(xué)術(shù)素養(yǎng)，旨在使讀者認識到學(xué)術(shù)寫作是一種涉及思維、學(xué)科文化、意義建構(gòu)、身份建構(gòu)權(quán)力相關(guān)等的學(xué)術(shù)實踐。第二部分以豐富鮮活的例證，從寫作過程、文獻融入、學(xué)術(shù)文本的詞匯特征、

本教材以2019年國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》和2021年教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育專科英語課程標準(2021年版)》要求為編寫依據(jù)，在編寫時，充分融合OBE成果導(dǎo)向教育理念，突出立德樹人目標、體現(xiàn)職業(yè)實踐特色、注重課崗賽證融合、組建優(yōu)質(zhì)編寫隊伍。具體內(nèi)容包括：ABCsand123s，F(xiàn)amilyandCo

為更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展和教學(xué)改革的需求，提升職業(yè)院校學(xué)生英語學(xué)科四項核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力，為職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)，依據(jù)教育部最新印發(fā)的“課程標準”，結(jié)合新時代學(xué)生特點及一線教學(xué)實踐編寫了本套教材。本書共七個單元，每個單元聽說讀寫譯模塊都圍繞同一話題展開，所選主題貼近學(xué)生生活，關(guān)注時代熱點，反映

本書重點探究以英語為外語的學(xué)習(xí)者在非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下如何學(xué)習(xí)英語的。本書以東南亞國家來華留學(xué)生為研究對象，通過半開放訪談和課堂觀察收集數(shù)據(jù)，并基于中國政府和大學(xué)的相關(guān)政策和文件對數(shù)據(jù)進行主題分析，從國際、國內(nèi)、學(xué)校、課堂四個層次調(diào)查影響留學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，并以陰陽理論為框架分析各因素之間的相互關(guān)系。對提高大學(xué)英語教學(xué)

“劍橋標準英語教程”系列是一套針對青少年和成人英語學(xué)習(xí)者編寫的綜合英語教程，為英語的教授與學(xué)習(xí)提供了全新的方法。本套教程以龐大的劍橋英語語料庫為基石，根據(jù)英語的實際應(yīng)用情況，向?qū)W習(xí)者展示真實語境中的語言并提供明確的會話策略，以幫助學(xué)習(xí)者流利、自信地說出英語。《劍橋標準英語教程4B學(xué)生用書》共包含6個學(xué)習(xí)單元，適合具有中