生命理論往往是很難理解的，但是福岡先生的生命論不一樣。在本書(shū)中，有的故事從與癌癥斗爭(zhēng)的記者開(kāi)始，有的故事從以“欺騙畫(huà)”聞名的埃舍爾的繪畫(huà)開(kāi)始展開(kāi)——不知什么時(shí)候，生命不可思議的故事就這么開(kāi)始了。這是一本不擅長(zhǎng)理科的人才想讀的生命論的杰作。本書(shū)從多個(gè)角度描寫(xiě)了作者日常生活中的感慨和思考，表達(dá)了生命的動(dòng)態(tài)平衡和利他性的關(guān)系

海洋磁力測(cè)量是海洋工程測(cè)量和軍事海道測(cè)量的重要內(nèi)容之一，其目的是獲取海域地磁場(chǎng)參數(shù)及其分布特征，它與海洋水深測(cè)量和海洋重力測(cè)量共同組成了當(dāng)前海道測(cè)量的三大研究和發(fā)展熱點(diǎn)。地磁場(chǎng)是隨時(shí)間和空間變化的物理場(chǎng)，海洋磁力測(cè)量的任務(wù)就是通過(guò)各種手段獲取海洋區(qū)域地磁場(chǎng)的分布和變化特征信息，為進(jìn)一步研究、解釋和應(yīng)用海洋磁力提供基礎(chǔ)信

本書(shū)系統(tǒng)梳理了代表性國(guó)際組織和沿海國(guó)家有關(guān)海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的創(chuàng)新舉措，內(nèi)容涉及海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)（海洋經(jīng)濟(jì)相關(guān)概念與范疇以及海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)施主體、對(duì)象和內(nèi)容）和國(guó)際海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐成果（國(guó)際海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)、海洋經(jīng)濟(jì)相關(guān)指數(shù)及海洋研究報(bào)告）等方面。本書(shū)主要基于文獻(xiàn)研究法和比較分析法，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度解讀國(guó)際海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情

本書(shū)對(duì)赤道東印度洋和孟加拉灣區(qū)上層海洋的溫度、鹽度和密度等基本水文要素特征及其季節(jié)變化進(jìn)行了較系統(tǒng)的分析和研究，收錄了該區(qū)域的各項(xiàng)水文數(shù)據(jù)圖像，主要包括：海表風(fēng)場(chǎng)、海浪有效浪高、海表流場(chǎng)、水溫特征、鹽度特征、密度特征、聲速特征、混合層特征位勢(shì)渦度特征等內(nèi)容。旨在更新我國(guó)在該海域的基礎(chǔ)性圖集資料，可對(duì)今后該海域的海洋學(xué)研

本書(shū)分別從港口、產(chǎn)業(yè)、科技、開(kāi)放、生態(tài)、空間等涉海領(lǐng)域總結(jié)了當(dāng)前海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)領(lǐng)域成效。同時(shí)以浙江省為例，系統(tǒng)梳理了“八八戰(zhàn)略”實(shí)施以來(lái)浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體成效，對(duì)涉海具體領(lǐng)域分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分析與問(wèn)題總結(jié)，并對(duì)未來(lái)提出展望，以期進(jìn)一步推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與實(shí)踐的結(jié)合，更好助力海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

本書(shū)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)思想為總體指導(dǎo)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、環(huán)境等多學(xué)科理論協(xié)同及方法集成，開(kāi)展海洋強(qiáng)國(guó)與強(qiáng)國(guó)整體建設(shè)的關(guān)系研究，梳理和定位海洋經(jīng)濟(jì)、海洋治理、海洋文化、海洋安全、海洋生態(tài)文明與海洋強(qiáng)國(guó)整體建設(shè)的系統(tǒng)關(guān)系，理解和詮釋我國(guó)新時(shí)代海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)涵和行動(dòng)策略，為我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供智庫(kù)決策咨

本書(shū)為學(xué)科解碼·大學(xué)專業(yè)選擇指南叢書(shū)中的一冊(cè)，旨在面向我國(guó)高中學(xué)生及其家長(zhǎng)介紹海洋工程學(xué)科及專業(yè)的基本情況，為高中生未來(lái)進(jìn)一步接受高等教育提供專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)。本書(shū)內(nèi)容包括與時(shí)俱進(jìn)的海洋工程、專業(yè)面面觀、職業(yè)生涯發(fā)展三部分，從學(xué)科發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來(lái)挑戰(zhàn)、專業(yè)的特點(diǎn)與組成、人才培養(yǎng)的理念與路徑、專業(yè)選擇

本書(shū)以海洋地理信息為切入點(diǎn)，結(jié)合海洋環(huán)境應(yīng)用方向，創(chuàng)新提出"數(shù)據(jù)-模型-知識(shí)"三元一體的共享與互操作新型技術(shù)體系，按照"數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、模型開(kāi)源開(kāi)放、知識(shí)動(dòng)態(tài)互聯(lián)"技術(shù)路線，開(kāi)展以《通用海洋測(cè)繪數(shù)據(jù)模型》（S-100標(biāo)準(zhǔn)）為核心的海洋地理信息全空間數(shù)據(jù)模型構(gòu)建方法研究，提出全球多尺度地理網(wǎng)格剖分HYGrid模型，構(gòu)建海洋

本書(shū)講述了奇異而令人激動(dòng)的海洋故事，追溯了海洋的發(fā)端，展示了從這咸水子宮誕生的陸地上最早的低級(jí)生命形式，描述了上層海水中熱鬧的生命，被深深的海溝劈開(kāi)又被巨大的山脈刺穿的冰冷、漆黑的原始深海，以及潮汐和洋流的巨大力量；描述了鮭魚(yú)遷徙、水母產(chǎn)卵的春季脈動(dòng)，以及至今仍然躲過(guò)了人類(lèi)所有追捕的神秘生物。海洋覆蓋了地球表面的三分之

本書(shū)按照教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件的要求，以“立德樹(shù)人”為宗旨，深入加強(qiáng)思想政治教育、傳播海洋文化知識(shí)、提高翻譯能力為根本任務(wù)，同時(shí)，以助推中國(guó)海洋文化走向世界為目標(biāo)，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野與家國(guó)情懷的海洋翻譯人才為宗旨撰寫(xiě)而成。每個(gè)單元分別設(shè)置了思想政治教育的內(nèi)容，從不同的角度關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋