本書介紹了我國腰果病害31種,害蟲212種,并附上了每種病蟲害的圖片,以便于識別,同時還描述了病害的病原、分布、為害癥狀、發(fā)病條件和防治方法以及害蟲的發(fā)生為害、形態(tài)特征、生活習(xí)性和防治方法,旨在協(xié)助我國腰果從業(yè)者識別腰果病蟲害種類并進行正確有效的防治。
本書包括8章:概論、雜草的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)、田園雜草的分類和主要雜草種類、外來雜草及其管理、雜草防除的方法、化學(xué)除草劑、主要農(nóng)作物田雜草的防除技術(shù)(主要包括稻田雜草的防除技術(shù)、麥田雜草的防除技術(shù)、油菜田雜草的防除技術(shù)、棉田雜草的防除技術(shù)、玉米田雜草的防除技術(shù)、大豆田雜草的防除技術(shù)、蔬菜地雜草的防除技術(shù)、果園雜草的防除技術(shù)
本書圍繞人工智能技術(shù)及其在茶葉病蟲害識別中的應(yīng)用,詳細介紹了人工智能研究現(xiàn)狀、茶葉病蟲害監(jiān)測、特征提取及圖像分割、遷移學(xué)習(xí)、支持向量機、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度卷積網(wǎng)絡(luò)及其優(yōu)化、專家系統(tǒng)等的原理與應(yīng)用技術(shù),在此基礎(chǔ)上,重點探討了茶葉病蟲害識別算法的優(yōu)化與改進思路,對相關(guān)算法的優(yōu)化方法進行了討論,指出了下一步的發(fā)展趨勢,旨在為
本書針對安徽地區(qū)主要栽培的黃精、瓜蔞、菊花、桔梗、石斛、白術(shù)等幾種藥用植物生產(chǎn)中重發(fā)、頻發(fā)的病害進行特征識別、發(fā)生特點、防治技術(shù)及病害綜合防控的整理,努力為中藥材綠色生產(chǎn)提供現(xiàn)實的指導(dǎo)。
本書包括害蟲(11種):草地貪夜蛾、飛蝗、草地螟、黏蟲、稻飛虱、稻縱卷葉螟、二化螟、小麥蚜蟲、亞洲玉米螟、蔬菜薊馬、番茄潛葉蛾
本書作者在多年開展普通研究和病蟲害防治的基礎(chǔ)上,廣泛收集和總結(jié)國內(nèi)外科研和生產(chǎn)經(jīng)驗,將幾十年工作中積累的圖片資料匯編成冊,緊密圍繞生產(chǎn)需要。本書詳細介紹了目前常見中藥材上的常見及新發(fā)病蟲害,并配備海量原色照片,從不同發(fā)病時期、不同發(fā)病部位、不同發(fā)病程度等多個角度顯示,在著重描述典型癥狀的同時,也從生產(chǎn)實際出發(fā),兼顧非典
本書以農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)藥檢定所主辦的“中國農(nóng)藥信息網(wǎng)”上發(fā)布登記的優(yōu)質(zhì)農(nóng)藥為基礎(chǔ),結(jié)合我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際用藥狀況等,精選了208種優(yōu)質(zhì)常用農(nóng)藥(殺菌劑單劑40種、混劑31種,殺蟲殺螨劑單劑38種、混劑27種,除草劑單劑37種、混劑23種,植物生長調(diào)節(jié)劑12種)進行介紹,分別闡述了主要含量與劑型、產(chǎn)品特點、適用作物防控(除
本書介紹了煙草病蟲害的診斷、預(yù)測預(yù)報技術(shù)、綠色防控技術(shù)等。內(nèi)容涵蓋76種煙草病蟲害發(fā)生危害的原因、特點及主要的識別特征,解釋了導(dǎo)致眾多病蟲危害癥狀出現(xiàn)的因果關(guān)系,描述了如何確定病蟲侵染危害水平及制定可行的綠色控制技術(shù)。本書是編者的研究成果及實踐經(jīng)驗總結(jié),同時參閱了大量文獻資料,內(nèi)容豐富、資料翔實、圖文并茂,反映了歷史及
本書是緊貼農(nóng)作物植保員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),遵循校企融合、工學(xué)一體的培養(yǎng)模式,以農(nóng)作物植保員工作過程為導(dǎo)向,主要內(nèi)容包括病蟲害診斷、病蟲害預(yù)測預(yù)報、病蟲害綜合防治、農(nóng)藥(械)使用的技能技能。同時介紹了植保企業(yè)的管理文化,學(xué)徒培養(yǎng)計劃、農(nóng)作物植保員的職業(yè)道德與崗位要求、法律法規(guī)等。本書在展示形式上更接近于學(xué)徒工作手冊,學(xué)徒依
本書劃分為六個項目:項目一識別園林植物昆蟲,項目二診斷園林植物病害,項目三園林植物病蟲害防治措施,項目四常見園林植物害蟲的防治,項目五常見園林植物病害的防治,項目六園林植物病蟲害防治技能訓(xùn)練。每個教學(xué)項目均明確提出技能目標(biāo)和知識目標(biāo),并以實際工作流程為依據(jù)設(shè)置若干個生產(chǎn)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容力求體現(xiàn)該課程的先進性、實踐性和創(chuàng)新