未來(lái)，兩個(gè)截然不同的群體將他們的意識(shí)上傳到了一臺(tái)量子計(jì)算機(jī)中一組是準(zhǔn)備進(jìn)行地球首/次星際旅行的宇航員，另一組則是被判有罪、在虛擬監(jiān)獄中服刑的謀殺犯。然而，當(dāng)兩組人回到現(xiàn)實(shí)中后，他們發(fā)現(xiàn)原本的人類社會(huì)已蕩然無(wú)存，而一場(chǎng)足以毀滅地球的天災(zāi)也在步步逼近。水火不容的兩群人不得不攜手合作，共同拯救地球和自己…&he

溫吞遲緩的轉(zhuǎn)校生羅伊，在校車上不經(jīng)意的一撇，看到一個(gè)男孩赤著腳，在馬路上自由的奔跑。在羅伊的好奇追蹤下，他認(rèn)識(shí)了這個(gè)帶著野蠻的自然氣息，稱自己胭脂魚捕手的男孩。這個(gè)男孩擅長(zhǎng)奔跑、喜歡動(dòng)物，是城市里一道別樣的風(fēng)景。羅伊跟著這個(gè)男孩還發(fā)現(xiàn)了小鎮(zhèn)荒地開發(fā)工程的秘密荒地里棲居著一群穴居貓頭鷹。唯利是圖的開發(fā)商為了建造餐館，準(zhǔn)備

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的代表作品，小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社

一位前《紐約客》編輯在失去摯愛(ài)的哥哥后，來(lái)到心中最美的地方——大都會(huì)藝術(shù)博物館，當(dāng)一名保安，在這里一待就是10年。 在這10年里，他體會(huì)了一天站12小時(shí)的艱辛，也和形形色色的人互動(dòng)，當(dāng)然更多的時(shí)間，是安靜地長(zhǎng)久地面對(duì)大師們的繪畫，雕像，以及古老文明留下的珍寶。這本回憶錄記載了他在藝術(shù)的陪伴下穿越悲慟的10年，他把這10

風(fēng)景是美國(guó)作家伊迪絲·華頓(EdithWharton,1862-1937)作品中的重要元素。本書將其作品置于19世紀(jì)和20世紀(jì)之交美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史語(yǔ)境中，分析《歡樂(lè)之家》(1905)、《伊坦·弗洛美》(1911)、《國(guó)家風(fēng)俗》(1913)、《夏天》(1917)、《哈德遜河村舍》(1929)

父親的突然病倒，讓愛(ài)麗絲第一次深刻的體會(huì)到：人生不像玩拼圖或玩魔方，不是一個(gè)人可以全程決定的事情。父親的生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，深愛(ài)著父親的愛(ài)麗絲無(wú)法接受事實(shí)，她試圖用消耗自己生命的方式延長(zhǎng)陪伴父親的時(shí)光，但她所做的這一切似乎并沒(méi)有改什么，父親的病情并沒(méi)有迎來(lái)好轉(zhuǎn)……這場(chǎng)父與女之間的守護(hù)和拯救，書

納特·特納出身于弗吉尼亞州南安普敦縣的奴隸家庭，他天賦異稟，自幼長(zhǎng)于讀寫，且酷愛(ài)《圣經(jīng)》故事。成年后，他開始傳教，并被尊為先知。1831年8月，特納招募武裝支持者，發(fā)動(dòng)了美國(guó)黑人奴隸制歷史上唯一一次有效、持久的起義。失敗后特納在弗吉尼亞州耶路撒冷受審、定罪并被絞死。威廉·斯泰隆以真實(shí)歷史人物

本書以當(dāng)代日裔美籍作家山下凱倫的三部小說(shuō)作品《穿越雨林之弧》《巴西丸》《橘子回歸線》為對(duì)象，借助列斐伏爾、福柯、索亞等人的空間理論，邁克·克朗的文化地理學(xué)，霍米·巴巴的文化雜糅理論，以及生態(tài)批評(píng)理論等相關(guān)思想，探討山下凱倫如何在小說(shuō)中不同的空間維度表現(xiàn)出家園的失落、追尋、重構(gòu)。本書認(rèn)為，山下

不管怎樣，這是一趟慢車。 火車帶你駛向既定的目的地，一切看似確定無(wú)疑。車頭轉(zhuǎn)向，火車開始沿弧線行駛，車速更慢了。一個(gè)念頭冒了出來(lái)：如果把行李扔出去，跳下車呢？ 在這場(chǎng)旅途中，所有的事都不會(huì)像我們希望的那樣發(fā)生。因?yàn)檫@不是故事，只是生活。 《親愛(ài)的生活》收錄諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主艾麗絲·門羅蕞后的十四篇短篇小說(shuō)

故事講述了小男孩杰克因?yàn)椴荒芡嫱瑢W(xué)佐伊搭建的城堡，所以生氣推到了佐伊的城堡。萊斯老師讓杰克給佐伊寫封道歉信，全書都圍繞杰克修改道歉信層層推進(jìn)。在老師的幫助和引導(dǎo)下，杰克在寫道歉信的過(guò)程中一方面釋放了自己的負(fù)面情緒，另一方面他也學(xué)到了一個(gè)真正的道歉應(yīng)該包括三點(diǎn)：1、我做錯(cuò)了什么。2、我很抱歉。3、我會(huì)幫忙彌補(bǔ)。最終他也得