“志愿者”是21世紀(jì)以來出現(xiàn)的、以青年為主體的新的社會群體，按中國的傳統(tǒng)，稱為“義工”。志愿者組織在某種程度上，就是一所公民大學(xué)堂。志愿者將在這個(gè)自主、自由、多元、開放的群體中，學(xué)會參與和獨(dú)立創(chuàng)造，學(xué)會對話、合作和互助，學(xué)會平等、公平和互惠，學(xué)會寬容、妥協(xié)、自我約束和相互監(jiān)督。這樣的新理想、新思想、新倫理、新價(jià)值、新的

本書是經(jīng)學(xué)研究第四輯，以曹元弼研究文章為主結(jié)而成集，對曹的學(xué)術(shù)思想進(jìn)行了細(xì)致入微的研究，同時(shí)整理了曹撰寫的《禮經(jīng)大義》《經(jīng)學(xué)通義開宗》，是非常寶貴的文獻(xiàn)，并且做了詳細(xì)的曹元弼年譜，為學(xué)界了解和研究曹提供了重要的史料基礎(chǔ)。

本書對于我國近代著名國學(xué)大師章太炎的思想作了深入而系統(tǒng)的闡釋，作者在關(guān)注外在社會變動對于章氏思想影響的同時(shí)，還特別注重于章氏思想內(nèi)在理路的尋繹。作者認(rèn)為多元主義（民族主義）、歷史主義（歷史相對主義）與人文主義（新人文主義）構(gòu)成了章氏思想的深層內(nèi)核，并在此三大思想內(nèi)核的觀照之下，對于章氏思想的諸多領(lǐng)域作了富有特色的研究，

梁啟超學(xué)術(shù)思想的兩個(gè)主要方面正是：一，對文化的哲學(xué)性考察；二，對主體人格的根本理解與設(shè)計(jì)。梁啟超對文化的哲學(xué)性考察主要體現(xiàn)于在形而上學(xué)層面對文化的自覺反省以及在具體歷史語境下對中西文化的批判；他對主體人格的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)于20世紀(jì)初開始的國民人格德性教育上。因此，梁啟超在對學(xué)術(shù)思想進(jìn)行研究過程中，其目的是人的主體性建構(gòu)。

《近代中國與新世界》是蕭公權(quán)先生晚年的平心之作。蕭先生在康有為大批未刊手稿的支持下，以細(xì)密的筆觸，凸顯了這位南海圣人特重人際關(guān)系的問題意識，還原了他縱筆代圣賢立言的暢想過程。作者通過對一位儒家修正主義者的追述，提示了一種激發(fā)古代思想生機(jī)的哲學(xué)式態(tài)度，和一條活潑的傳承文化資源的創(chuàng)造性思路。

在中國近代思想文化史上，康有為是一個(gè)引人注目而又爭議不斷的人物。他何以能率先成為戊戌變法的領(lǐng)袖？所謂“托古改制”是否就等于維新變法的理論？應(yīng)怎樣評價(jià)戊戌政變后�；首粤⒌闹鲝垼繌摹熬龣�(quán)變法”到“君主立憲”再到“虛君共和”的變化有何聯(lián)系和區(qū)別？啟蒙性的“發(fā)明”孔學(xué)為何演變成了僵化絕對的尊孔？領(lǐng)潮流的變法先行者為何最終蛻化為

梁啟超作品精選集《少年中國說》收錄了梁啟超先生在政論、文論、講演和詩詞等方面的代表作，如《少年中國說》《論小說與群治之關(guān)系》《三十自述》《養(yǎng)心語錄》《論公德》《什么是文化》《為學(xué)與做人》�？梢哉f每篇文章都展現(xiàn)了梁啟超先生獨(dú)特而汪洋恣肆的文筆和激揚(yáng)而與時(shí)俱進(jìn)的思想，具有極高的可讀性。

劉沅（1767～1855），祖籍湖北麻城劉家溝，先祖于明末遷蜀。劉沅出生于雙流云棲里，嘉慶十二年（1807)遷居成都淳化街。因劉沅在雙流和成都的書塾中均有一株古槐，故世稱劉沅為“槐軒先生”，其學(xué)為“槐軒之學(xué)”。劉沅是學(xué)問大家，現(xiàn)存著述逾200卷�！队扇硕�圣而希天：清儒劉沅學(xué)術(shù)思想研究/槐軒劉門》作者2010年開始以槐軒

本書是著名學(xué)者、作家周國平繼《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》一書后的又一重磅力作，從醞釀到完成，歷時(shí)近20年。 作者對中國近代思想*有代表性的兩個(gè)人物嚴(yán)復(fù)和王國維，進(jìn)行了深入詳盡的剖析。作者認(rèn)為，作為引進(jìn)英國哲學(xué)的*人，嚴(yán)復(fù)試圖讓國人接受為法治社會奠基的自由主義，強(qiáng)調(diào)國民素質(zhì)，提倡科學(xué)與愛國，然而由于中國傳統(tǒng)儒家思想的束縛和

《大道之源》在結(jié)構(gòu)布局上，抓住任公愛國救國、振興中華及家教家風(fēng)等重點(diǎn)內(nèi)容落筆，作品讓人耳目一新。金河在作品的第一章里就從時(shí)間上、內(nèi)容上，大跨度的寫完了任公一生的主要活動與經(jīng)歷。爾后再分為幾個(gè)專題各自獨(dú)立成章，如民族思想、任公與近代中外主要著名人物、任公思想新研究、任公家譜世系文化等等，讓人一步一步深入認(rèn)識了“一個(gè)真實(shí)的