視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)者必學(xué)的基礎(chǔ)科目，在多年的發(fā)展下，他的學(xué)習(xí)內(nèi)容已被剖解地極為細致音高、節(jié)奏、節(jié)拍、力度，以及這些元素組成的音樂動機和音樂片段。隨著學(xué)習(xí)的深入，一般就是對前面元素的堆疊和不斷地重復(fù)，這固然是所有技術(shù)學(xué)習(xí)的畢竟過程，但是脫離了審美感受的僵化訓(xùn)練，似乎違背了學(xué)習(xí)藝術(shù)的初衷。 作為一本視唱練耳類的教程《新譜視

本書是一本研究中國現(xiàn)代聲樂演唱及教學(xué)實踐的書，分為六章。第一章為聲樂演唱藝術(shù)概述，主要分為聲樂演唱藝術(shù)的起源與發(fā)展、聲樂演唱藝術(shù)的特征與作用、聲樂演唱藝術(shù)的體裁與形式三個部分；第二章為中國聲樂教學(xué)理論探究，依次論述了聲樂教學(xué)的意義與內(nèi)容、聲樂教學(xué)的理念與原則、聲樂教學(xué)的形式與方法；第三章為聲樂演唱技能訓(xùn)練，分別對聲樂演

本書是一本研究現(xiàn)代聲樂教學(xué)創(chuàng)新的書，共分為五章。本書第一章為聲樂教學(xué)概述，分別介紹了聲樂教學(xué)的原則與規(guī)律、聲樂教學(xué)理論、聲樂教學(xué)的組織形式、聲樂教學(xué)的主體對象研究、聲樂教學(xué)中教與學(xué)的協(xié)調(diào)五個方面的內(nèi)容；本書第二章為現(xiàn)代聲樂教學(xué)的內(nèi)容，主要介紹了音樂審美能力培養(yǎng)、聲樂作品風(fēng)格研究、聲樂歌唱技巧訓(xùn)練、聲樂表演能力培養(yǎng)四個方

本書首先從作曲理論基礎(chǔ)出發(fā)，深入介紹了作曲的基本概念和歷史背景，著重強調(diào)了作曲在音樂創(chuàng)作中的重要地位和作用；隨后重點討論了作曲的基本要素，包括旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等方面的基本概念和原理，同時介紹了作曲的技法、風(fēng)格和技巧；最后深入探討了各種音樂體裁的特點、分類和創(chuàng)作方法，全面展示了音樂的表現(xiàn)手法，包括情感的抒發(fā)、語言的

本書全面探討了當(dāng)代合唱指揮藝術(shù)的理論與實踐。首先，本書系統(tǒng)闡述了合唱指揮藝術(shù)的基本理論，包括音樂理論、指揮技術(shù)、聲樂知識等方面的內(nèi)容，為合唱指揮者提供了堅實的理論基礎(chǔ)。其次，通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀合唱指揮家的指揮技法和藝術(shù)表現(xiàn)，總結(jié)了合唱指揮的藝術(shù)特點和技巧要領(lǐng)，為合唱指揮者提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。在教學(xué)方面，本書結(jié)合教學(xué)實

合唱藝術(shù)作為一門獨特而豐富的表現(xiàn)形式，承載著人類情感、文化傳承和審美追求的重任。本書共六章，聚焦于合唱藝術(shù)的多個層面，涵蓋合唱藝術(shù)的形態(tài)審美、西方合唱藝術(shù)的形成與發(fā)展、中國合唱藝術(shù)的民族化與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、合唱訓(xùn)練及作品藝術(shù)處理、現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)以及合唱隊組織與合唱藝術(shù)呈現(xiàn)的遞進構(gòu)建等。通過本書對合唱藝術(shù)形態(tài)審美與音樂

《新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展》主要研究新時代高校聲樂教育面臨的形勢挑戰(zhàn)、發(fā)展現(xiàn)狀以及改進建議等內(nèi)容。本書從七個方面進行了研究與闡述，涉及了高校聲樂教育的全過程。旨在對從事高校聲樂教育研究者，特別是一線的實踐者以有益的幫助。為了全面呈現(xiàn)新時代高校聲樂教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，作者查閱了大量文獻，從論文到專著，特別是近些年涉及

本書嚴格依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫，本書由視唱和練耳兩部分構(gòu)成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓(xùn)練，加入休止符與十六分音符的組合訓(xùn)練，加入附點音符與切分節(jié)奏的組合訓(xùn)練，特殊節(jié)奏的基本訓(xùn)練，一個升、降號調(diào)的視唱訓(xùn)練，兩個升、降號調(diào)的視唱訓(xùn)練，三個升、降號調(diào)的視唱訓(xùn)練，此外還加入了

本書從音樂編程語言SonicPi的基礎(chǔ)應(yīng)用入手，從基本界面和語法規(guī)則講起，將基本樂理、和聲、編配、作曲思維融入其中，分為音樂篇、語言篇、范例篇、創(chuàng)作篇等章節(jié)，結(jié)構(gòu)合理，循序漸進。書中既有短小的音樂范例，也有完整的作品設(shè)計；既有簡單的編碼音樂片段訓(xùn)練，也有精巧的算法音樂創(chuàng)作；既有傳統(tǒng)音樂，也有當(dāng)代作品；既有簡單的模仿，也

本書為高等教材。本教材圍繞表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，明確聲樂課課程在表演專業(yè)中的定位和作用，厘清課程的目標(biāo)，確立聲、臺、形、表四者有機結(jié)合的教學(xué)觀念。兼顧聲樂教學(xué)共性的基礎(chǔ)訓(xùn)練和表演專業(yè)需要的特色練習(xí)。根據(jù)表演專業(yè)學(xué)生特點，教材內(nèi)容分階段安排，主要包括：一、音樂基礎(chǔ)理論和簡譜視唱練習(xí)曲，主要培養(yǎng)學(xué)生具備基本的視唱和讀譜能