《醫(yī)學免疫學（第3版供臨床·基礎·預防·護理·檢驗·口腔·藥學等專業(yè)用）》依然延續(xù)了第2版將內容分為“免疫系統(tǒng)簡介”“固有免疫系統(tǒng)”“適應性免疫系統(tǒng)”“臨床免疫學”和“應用免疫學”五個部分的做法。每個部分保持相對獨立和完整，讀者可以選擇某一個部分進行集中研讀，也可以依次通讀，還可以將第1部分與后面的任何一個部分組合起來

本書是全國高職高專院校藥學類食品藥品類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據《病原生物與免疫學》課程教學大綱及國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試大綱的基本要求，結合本課程特點編寫而成。全書共十三章，分為上篇病原生物與藥學應用，下篇免疫學與藥學應用。前者涵蓋微生物學概述，微生物的分布與控制，細菌的形態(tài)與結構，細菌生理與代謝，細菌的遺傳與變異

本書為成人高等教育系列教材《醫(yī)學免疫學》分冊，在第一版基礎上新增本領域最新的理論、方法與技術。每章由三大部分組成：第一部分是導學，告知學生本章需要掌握的內容和重點難點，以方便教師教學和學生有目的地學習相關內容；第二部分是具體教學內容，力求體現(xiàn)科學性、適用性和易讀性的特點;第三部分是復習題，便于學生課后復習，其中選擇題和

“免疫”最初只是“免除瘟疫”的意思。隨著生命科學研究的深入，“免疫”已涉及醫(yī)學的各個領域，是維持健康的基礎。憑借與生俱來的免疫系統(tǒng)，人體可以清除許多病原體，這就是為什么疾病常能無藥自愈的原因。然而，免疫系統(tǒng)也會給我們帶來麻煩，有時甚至是致命的。那么，免疫系統(tǒng)是怎樣應對感染的？如何識別外來威脅？免疫系統(tǒng)會不會發(fā)生誤判，把

本書共分三篇：醫(yī)學免疫學實驗指導、醫(yī)學免疫學學習綱要、醫(yī)學免疫學習題集。收錄有十個實驗指導，抗原、免疫球蛋白、細胞因子、免疫細胞、免疫應答、超敏反應、免疫學應用等內容的學習綱要與習題。

本教材是針對新形勢下的教學改革，為適應中國與國際接軌，高等院校普及雙語教學的需要而編寫的。本教材根據醫(yī)學免疫學與微生物學的教學要求，遵循實用性、科學性的原則，從實驗目的、材料、方法、結果分析及思考題等方面入手，較為系統(tǒng)和全面地介紹醫(yī)學免疫學及醫(yī)學微生物學的基本實驗技術。全教材分為兩篇：第一篇為醫(yī)學免疫學實驗；第二篇為醫(yī)

本教材是針對新形勢下的教學改革，為適應中國與國際接軌，高等院校普及雙語教學的需要而編寫的。本教材根據醫(yī)學免疫學與微生物學的教學要求，遵循實用性、科學性的原則，從實驗目的、材料、方法、結果分析及思考題等方面入手，較為系統(tǒng)和全面地介紹醫(yī)學免疫學及醫(yī)學微生物學的基本實驗技術。全教材分為兩篇：第一篇為醫(yī)學免疫學實驗；第二篇為醫(yī)

本教材共13章，內容包括免疫系統(tǒng)、抗原、抗體、細胞因子、主要組織相容性復合體、免疫應答、免疫調節(jié)、抗感染免疫、免疫病理、免疫防治、免疫學技術、抗原抗體制備技術等。在內容設置上，既傳承傳統(tǒng)教材的編寫體系，又體現(xiàn)“反映前沿進展，聯(lián)系技術、工程實踐”的編寫原則，適度增加免疫學技術的相關內容。采用紙質教材配套數(shù)字課程的出版形式

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學”，詳細探討免疫系統(tǒng)的主要構成成分及其生物學作用；較完整的勾勒固有免疫應答與適應性免疫應答的輪廓與過程；簡略介紹免疫學在臨床醫(yī)學中的應用。下篇為“病原生物學”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學病毒、醫(yī)學細菌、醫(yī)學真菌、醫(yī)學寄生蟲的生物學特性（涵蓋形態(tài)結

腸道、傷口、肺泡這些人類只能利用特殊手段看到的地方，卻成為米可羅屢次涉足的兇險之地，甚至九死一生。在肺泡里活下來的米可羅常常懷疑自己到底是天賦異稟的“超級英雄”，還是精神錯亂的“癡人說夢”。巨噬細胞真的存在嗎？林白四、林白八的真名是什么？有人見過它們，了解它們嗎？“科學怪人”王博士的歸來讓米可羅得到了去研究所探秘的機會