本書是高等學�；�工原理課程設計的教學用書。本書旨在培養(yǎng)學生化工單元操作基本設計技能，樹立工程設計理念，提升學生運用化工原理知識分析解決工程實際問題的能力，達到學以致用的目的。本書分為上、下兩冊出版。上冊共6章，包括緒論、化工原理課程設計計算基礎、化工原理課程設計繪圖基礎、管殼式換熱器的工藝設計、管殼式換熱器的結(jié)構(gòu)設計、

本書是為適應高等院�；�工類專業(yè)教學改革、拓寬專業(yè)面需要編寫的一本新教材。其內(nèi)容為合成氨、化學肥料、硫酸與硝酸、純堿與燒堿、基本有機化工的主要產(chǎn)品、天然氣化工、石油加工、煤的化學加工共8章。重點講述基本原理和主要生產(chǎn)方法、工藝流程、主要設備及工藝計算。本書重點突出，具有一定深度，還注意引入了新技術(shù)和新資料。可幫助學生了解

靜電紡絲一維納米纖維材料的制備及性能研究

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。1991--2005年，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)廢水中重金屬(鉛、汞、鎘、鉻和類金屬砷合計)排放量大于1000t／a；2006--2019年，工業(yè)廢水中重金屬排放量緩慢減少，20]9年廢水中重金屬排放量為1207t。但生態(tài)環(huán)境問題目益顯現(xiàn)，全國江河水系、地下水污染和飲用水安全問題不

離子液體作為綠色化學研究的重要研究分支，已經(jīng)成為化工材料研究的熱點領域。本書作者結(jié)合18年來對離子液體研究的經(jīng)驗和體會，介紹了離子液體的制備，性質(zhì)測定以及在有機合成、化工分離、環(huán)境修復、新材料制備、以及工業(yè)應用等內(nèi)容。在制備過程中突出綠色制備的特點，尤其是由生物源材料制備的離子液體。在工業(yè)應用方面，不僅介紹有關研究現(xiàn)狀

本書主要介紹了近年來發(fā)酵工程技術(shù)的**進展和未來發(fā)展趨勢，包括發(fā)酵微生物菌種高通量篩選技術(shù)、基因快速編輯組裝與表達調(diào)控技術(shù)、微生物細胞系統(tǒng)改造與精準調(diào)控，以及微型反應器與組合優(yōu)化技術(shù)、基于多參數(shù)檢測分析與組學技術(shù)的發(fā)酵過程實時動態(tài)優(yōu)化與控制、發(fā)酵產(chǎn)品的聯(lián)產(chǎn)技術(shù)、典型發(fā)酵產(chǎn)品的流程重構(gòu)技術(shù)等，提出了新一代發(fā)酵工程技術(shù)的概

本書是為了適應高等學校課程體系改革、以專業(yè)劃分培養(yǎng)本科生的新模式而設計的專業(yè)教材。教材內(nèi)容注重基礎與專業(yè)的合理銜接，力求科學性、知識性、應用性和趣味性相結(jié)合。在比較短的教學時間，引導學生對溶膠凝膠的原理與應用的研究性和探索性思考，切實培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力和綜合能力，以增強學生科研工作的能力。 本書具有專業(yè)化、前沿性、實

遠古時期的鉆木取火，讓人類告別了茹毛飲血的時代�；�，對于人而言，意義是非常獨特的，人類用火烹飪、取暖、產(chǎn)生訊號、照明……但火又會污染空氣，造成水體污染，甚至會威脅到人類的生命和財產(chǎn)。那么，火是如何產(chǎn)生的？如何才能滅火？如何避免火災？遇見火災，怎樣才能安全逃生？消防車有什么秘密？火與動物、自然又有什么關系呢？這是一本關于

本書為職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書分為兩大模塊：模塊一生物制藥工藝技術(shù)平臺和模塊二生物制藥工藝技術(shù)綜合實訓操作平臺。模塊一由十二個項目組成,其主要內(nèi)容是基本知識和基本技能，包括生物制藥工藝基礎知識、抗生素類生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、氨基酸類生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、多肽與蛋白質(zhì)類生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、酶類生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、糖類生物技

本教材以現(xiàn)代生物技術(shù)理論和方法為基礎，系統(tǒng)介紹了生物藥物的研發(fā)和大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)、生物技術(shù)藥物的分類、特點及臨床應用，并輔以不同種類的經(jīng)典生物技術(shù)藥物的研發(fā)和生產(chǎn)實例，使學生能夠系統(tǒng)了解生物技術(shù)制藥的全貌，提高理論聯(lián)系實際的能力。本教材以高起本、高起專和專升本的學生為讀者，通過生物制藥技術(shù)、生物技術(shù)藥物和經(jīng)典生物制藥案例