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本書基于經(jīng)濟學(xué)與教育學(xué)理論模型構(gòu)筑了教育經(jīng)濟學(xué)的分析框架，系統(tǒng)闡述了教育經(jīng)濟學(xué)的核心問題，內(nèi)容涵蓋教育經(jīng)濟學(xué)的形成與發(fā)展、教育與經(jīng)濟增長、教育與人力資本形成、教育投資、教育成本與收益、教育規(guī)模經(jīng)濟、教育供求與就業(yè)、教師薪酬、學(xué)生資助制度等。本書引入了國內(nèi)外教育經(jīng)濟學(xué)的最新研究成果，在充分借鑒發(fā)達國家成功經(jīng)驗的同時，緊密

本書是一本按照項目化教學(xué)方法編寫的，旨在提升PPT設(shè)計與制作技能的教學(xué)用書。全書以實踐為導(dǎo)向，通過一系列具有較強的針對性和實用性的項目任務(wù)，幫助讀者掌握PowerPoint2016的基本操作技巧，學(xué)會如何運用創(chuàng)新設(shè)計理念和方法，創(chuàng)作出高質(zhì)量的教學(xué)課件。本書共12個項目，內(nèi)容包括PPT課件設(shè)計與制作基礎(chǔ)知識，PowerP

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"《勞動教育》是一本緊密結(jié)合中共中央、國務(wù)院關(guān)于勞動教育的精神，適應(yīng)高等院校學(xué)生需要的勞動教育課程配套教材，也可作為大學(xué)生的生涯規(guī)劃、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教材及其他同齡人的參考用書。 本教材緊密對接新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展帶來的人才需求，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標和學(xué)生特點，以育人為宗旨，以增強勞動意識、學(xué)會勞動方法、提高勞動能力、培養(yǎng)勞

"本教材堅持中國心理健康教育的文化自信，以高職學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點為指導(dǎo)，以學(xué)生心理健康成長的需求為中心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，涵蓋了大學(xué)生活適應(yīng)、自我認知、情緒調(diào)節(jié)、人際關(guān)系、戀愛與性心理、學(xué)習(xí)心理、人格發(fā)展等14個專題的心理健康教育內(nèi)容。 本教材的特色是既強調(diào)理論闡述的科學(xué)性和前沿性，又關(guān)注內(nèi)容的可讀性和實操性。每章開

中華民族文化的源遠流長表明，面對文化全球化的沖擊，如何通過學(xué)校教育傳承與發(fā)展民族傳統(tǒng)文化成為新的議題。基于此，本書首先對土家族傳統(tǒng)文化進行了梳理，將其分類并凝練出“四生”教育價值。其次，基于問卷調(diào)查和訪談研究探明恩施中小學(xué)土家族傳統(tǒng)文化校本課程管理現(xiàn)狀，總結(jié)其不足并借助回歸分析探明原因。再次，本書基于文化共生理論與CI

本書作者通過系統(tǒng)研究，對創(chuàng)新思維進行了獨特定義，并系統(tǒng)性地提出了一套提升解決問題能力的方法，幫助讀者在應(yīng)對各種大小問題時，拓展思維廣度，尋求更多可能性，最終更好地解決問題。本書共分六章：第一章講述了問題本質(zhì)的分析，第二章介紹了利用各種資源解決問題的方法，第三章教授讀者如何用創(chuàng)新思維拓展思考廣度，第四章強調(diào)了解決問題如何

《撬動學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵：從一間教室到一批學(xué)校的實證》是一部探討學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展路徑的經(jīng)典作品，同時也是一部特殊的作品。 特殊在它探討的學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展路徑，不是從課程、課堂、特色等出發(fā)，而是從教室建設(shè)、學(xué)生生態(tài)、教師心理、協(xié)同教育、家庭關(guān)系等角度出發(fā)。通過班風(fēng)影響校風(fēng)、校風(fēng)影響家風(fēng)來構(gòu)筑大的教育圈，讓更大的教育場來影

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