本書為2022年中國高等教育學會校史研究分會學術(shù)年會（浙江大學）的論文集，目前收入論文40篇，約40萬字。本書主要內(nèi)容有：1.1950年代以來中國大學的院系調(diào)整、遷建與整合研究；2.1978年前后中國高等教育的繼承與發(fā)展研究；3.大學本科教育與人才培養(yǎng)的模式及其歷史變遷；4.新時代建設(shè)中國特色世界一流大學思想研究；5

高等教育的根本任務(wù)在于立德樹人。在高校價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三位一體的人才培養(yǎng)目標下，浙江大學材料科學與工程學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，挖掘?qū)W科歷史，凝練學科文化，聚焦學科發(fā)展，搜集、整理、編撰形成了涵蓋七大板塊共30余萬字的學科思政庫。學科思政庫將專業(yè)知識與思政元素有機融合，將價值觀引導寓于知

在學神的世界里，A同學從清華畢業(yè)后申請了在全球排名頂尖的博士項目，B同學從劍橋畢業(yè)前便收到了多家知名企業(yè)的錄用通知……他們似乎輕而易舉就能考取世界一流學校，毫不費力就能入職大型跨國公司，這些表現(xiàn)優(yōu)異的中國學生正以前所未有的速度走向世界。他們是怎么做到的?社會學者姜以琳針對北京排名前十的五所高

本書為科教戰(zhàn)略創(chuàng)新文庫之一。本書是研究生培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)查項目的階段性研究成果。學術(shù)型碩士生由于其培養(yǎng)目標、職業(yè)定位的模糊性和學術(shù)訓練的預(yù)備性，在研究生教育領(lǐng)域中是一個相對特殊且在相關(guān)研究中容易被忽視的群體。本書專門聚焦于學術(shù)型碩士生群體，從以學生為中心的內(nèi)部視角探討學術(shù)型碩士生的課程教學、科研參與、導師指導等不同維度的

大學排名與新高考志愿指南（2024—2025）

世界一流大學和一流學科評價研究報告（2023—2024）

《四新背景下地方高校本科高質(zhì)量發(fā)展路徑解析》從地方高校高質(zhì)量發(fā)展的角度入手，探索新工科視域下地方高校本科教育教學改革應(yīng)遵循的路徑，從頂層設(shè)計、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實習實踐建設(shè)、勞動教育建設(shè)等方面對高校本科教育教學如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展進行了探索和介紹，全方位的對高校教育教學改革、推動學科專業(yè)交叉融合，促進本科教育教學內(nèi)涵式

【時光學】選對專業(yè)贏在未來1 大學城這就是我要的專業(yè)高考填報志愿指南給孩子的啟蒙書學生規(guī)劃大學專業(yè)詳解

本案例集通過分析教學案例，探索專業(yè)知識與思政元素的有效結(jié)合方式，講好中國故事、中國文化和中國案例。本案例集理論聯(lián)系實際，深入挖掘案例蘊含的思政元素，將習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德教育、政治認同、家國情懷、鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情等與課程知識點深度融合，用恰當?shù)慕虒W設(shè)計方式將課程育人目

結(jié)合作者17年的高考志愿指導從業(yè)經(jīng)驗，結(jié)合2000份高考志愿成功案例，梳理出高考志愿方案設(shè)計的關(guān)鍵步驟和詳細流程。每一個步驟盡可能詳細，每一道工序盡可能展示完整。以期讓家長和考生獲得非常明確地指導，知道高考志愿方案設(shè)計的每一步應(yīng)該怎么走。讓家長和考生在高考志愿填報這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)獲得專業(yè)的指導，從而讓得來不易的每一分發(fā)揮最