隨著我國社會、經(jīng)濟、科技的高速發(fā)展，高校教育模式也在不斷更新中。為更好地適應時代需要、培養(yǎng)符合社會發(fā)展的綜合型人才，對新時代高校教育管理新模式進行深入探討。本書從時代發(fā)展的角度對高校關于學生教育、品德培養(yǎng)、技能提升等方面進行論述，闡述了高校學生管理的相關理論，并對高校專業(yè)技能教育、后勤服務管理、高校學生綜合素質(zhì)教育與學

本書共分五章，主要內(nèi)容包括：生涯理論視角下大學生就業(yè)的熱點問題分析；大學生人力資本對就業(yè)的影響研究；大學生社會資本對就業(yè)的影響研究；大學生心理資本對就業(yè)的影響研究；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設計研究。

本書重點研究了鑄魂育人思想蘊含的理念精神、基本觀點和經(jīng)典論斷，闡述了全媒體時代高校鑄魂育人的理論淵源和重要意義，全面分析了全媒體時代高校鑄魂育人面臨的機遇、沖突與困境；進而對全媒體時代高校鑄魂育人存在的問題及原因進行深入剖析；在此基礎上，有針對性地提出了解決問題的方法—以鑄魂育人思想為引領筑牢理論教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育理念

本書共6部分，分別為大學變革理念篇、工程教育改革篇、課程教學改革篇、思政育人改革篇、信息技術賦能教育改革篇、雙創(chuàng)教育改革篇。

本書以高校實驗室為研究對象，對交叉學科背景下高校實驗室的建設與管理進行了研究。本書闡述了高校實驗室的發(fā)展、高校實驗室管理的內(nèi)涵等基礎知識，分析了交叉學科背景下建設高校實驗室的意義、作用等；在此基礎上，分別對高校學科交叉實驗室的基礎建設、隊伍建設以及高校學科交叉實驗室的儀器設備管理、耗材管理、成本管理、教學管理、應急管理

本書講述真實的大學生支教故事，通過支教學生、當?shù)亟逃�者和當�(shù)貙W生的分別講述，展現(xiàn)他們在相互“守望”的過程中掙脫成長枷鎖、勇敢面對人生的歷程。支教作為素質(zhì)教育的實踐活動之一(“服務型實踐”)，有利于學生理解不同生活情境中人們的狀態(tài)，更真實地面對自己的內(nèi)心，幫助學生完成了家國情懷、世界胸懷的培育，成熟心智和健全人格的養(yǎng)成。

本書是對華南理工大學2022年的歷史記載，主要有2022年學術概況，2022年學校學校領導的重要講話、學校發(fā)布的重要文件以及各部門、各院系、各直屬單位對2022年工作的總結，2022年學校獲得各級各類表彰與獎勵、2022屆畢業(yè)生名單、2022年大事記等，是對華南理工大學各項工作的真實反映，是社會各界了解華南理工大學的重

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》是一本專為高校學子量身打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教材。本教材結合當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱點與趨勢，從大學生視角出發(fā)，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識與實踐方法。通過案例分析、實戰(zhàn)模擬等方式，旨在激發(fā)大學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)能力，為未來的創(chuàng)業(yè)之路提供堅實的理論基礎和實用的操作指南。教材內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、發(fā)

實踐教學體系是保障應用型人才培養(yǎng)的重要依托，本書以應用型高校——宜賓學院的實踐教學體系建構為主線，重點介紹了近5年來宜賓學院15個學部（院）的相關探索與思考。包括：國際教育學部搭建的“12345”校內(nèi)校外“雙循環(huán)”實踐教學體系；國際應用技術學部的產(chǎn)教融合背景下“

本書主要內(nèi)容包括：紅心向黨奠基創(chuàng)業(yè)；技術報國使命擔當；扎根電力改革創(chuàng)新；科研攻關報效國家；愛崗敬業(yè)賡續(xù)奮斗；根脈傳承筑夢青春。具體內(nèi)容包括：篳路藍縷以啟山林為黨育人為國育才——記沈陽工程學院首任校長蔣南翔；延安精神化育群英——記建校初期干部教師隊伍等。