本書是一本通俗歷史讀物。書中繪制了“秦朝群”,群中有歷代秦王和前朝的周天子、起兵反秦的漢高祖劉邦等。本書通過群聊的有趣形式為線索,以正史為依據(jù),講述他們彼此之間的質(zhì)疑、交流、討論,澄清野史,揭秘史實,讓讀者在幽默風趣的群聊中,厘清復雜紛亂的人物關系,了解秦朝歷史的發(fā)展脈絡。本書將現(xiàn)代生活中的元素與歷史知識相結合,采用四

本書甄選了歷史上卓有成就的先賢大儒關于學習的經(jīng)典名句和文章,便于孩子們在放聲朗讀中領略傳統(tǒng)文化中豐富的哲學思想、人文精神、道德理念,夯實內(nèi)心深處的文化自信和自豪。衷心希望這些優(yōu)秀的文學作品能喚醒孩子們的求知欲,激發(fā)強大的學習興趣,有足夠的底氣面對自己的成長和時代的變革。

《史記》是精選中國古代著名史書《史記》中的經(jīng)典故事,改編成的青少年讀物。作者張強精選《史記》中極具代表性的篇目,進行了重構闡釋。收入的篇目是優(yōu)中選優(yōu),萃中拔萃,基本代表了司馬遷所著《史記》的精華。書稿文獻功夫扎實深入,一個個故事娓娓道來,充滿藝術性和可讀性。作者用通俗典雅的語言賦予《史記》故事以新的生機,希望讀者閱讀這

《形象史學》2022年夏之卷（總第二十二輯）

薛愛華是20世紀美國著名的漢學家。作為加州大學伯克利分校東方語言與文學系漢學研究的一代引領者，薛愛華在唐代物質(zhì)文化史、中外交通史、道教研究等領域貢獻卓著，足稱一代大家。針對其學術成就，國內(nèi)學界的譯介與研究工作仍稍嫌不充分�；�于此，本書立足文本分析，從學術史和比較的視角出發(fā)，對薛愛華的生平經(jīng)歷和學術研究展開全方位考察。并

本書對天地之中文化進行解讀與闡釋，天地之中指以嵩岳為核心區(qū)域的中原地區(qū)。本書從中的字形與含義出發(fā)，討論了中在哲學與政治領域的思維和運用，考察了文獻記載中諸多關于天地之中地望所在的討論，闡釋天地之中文化的內(nèi)核和外延，概括其主要特征，論述其起源和發(fā)展，并從本地生態(tài)系統(tǒng)、本地早期文明和異地早期文明三個方面論述天地之中文化形成

中華文明的強大生命力，源自其生命軌跡、發(fā)展邏輯。本書圍繞農(nóng)業(yè)文明、國家組織制度、文化形態(tài)、知識群體、學術思想等主題，通過對中華文明產(chǎn)生、嬗變和發(fā)展的過程再認識，來探討中華文明的生命力量，探討深藏于文明本身的內(nèi)在邏輯和法則，力求呈現(xiàn)出較完整的一幅中華文明養(yǎng)成的歷史長圖。

乾嘉考據(jù)學新論

推動晉國戰(zhàn)車縱橫天下的冀家軍究竟是怎樣的存在？假如穿越到古代，該拿什么當見面禮？歷代帝王眼中的唐太宗是怎樣的？在清代考個秀才究竟有多難，比現(xiàn)在考博士還難嗎？為什么說《紅樓夢》里賈府的汝窯瓷器都是山寨版？……全書分人物風評、物華溯源、文化窺觀、今古雜談、小說探微、風俗夜譚6大類主題，70多個話題。從不同角度和層面切入觀察

《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體通史，主要敘述了上起黃帝,下至漢武帝三千年間帝王將相、儒林游俠等各個時期重要人物的事跡，成書至今，廣受贊譽。編者根據(jù)青少年的閱讀特點，在忠實于原著的基礎上，甄選了若干名篇佳作，并廣搜博采，參考各類文獻和研究資料，對《史記》原文進行了注釋、翻譯、解讀、補充，編著了這套《史記青少年