本書全面介紹了中國人在生活、工作、社交等方面所講究的規(guī)矩。書中以非常通俗易懂的語言，詳細闡述了中國人的各個方面禮儀文化、人際關系、職場禮儀、風俗等方面的知識。

生肖文化作為一種古老的民俗文化事象，已是中華民族文化不可分割的一部分。本書用通俗風趣的語言揭示生肖奧妙，介紹動物價值，弘揚傳統(tǒng)文化，普及養(yǎng)生保健知識，讓不同年齡、性別、職業(yè)、文化層次的讀者都能從中受益。

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族所共用和共享的時間節(jié)點和文化坐標，蘊藏著一個民族的集體意識，描繪著共同的文化底色。“三月三”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本書對民俗節(jié)慶“三月三”的歷史脈絡和文化傳承進行系統(tǒng)梳理，搜集整理了相關的神話傳說，展現(xiàn)了“三月三”在不同歷史時代的演變，介紹了全國各地慶�！叭�月三”的儀式，深入挖掘“三月三”

學術理論與學術研究相輔相成，缺一不可。近幾十年來，學界對中國傳統(tǒng)禮制發(fā)展過程的歷史論述已取得豐碩成果，諸多禮制事件、類型、議題的具體面貌日漸清晰，而對傳統(tǒng)禮制基本理論的研究還稍顯薄弱。比如，禮、禮俗、禮儀、禮義、禮制等概念如何界定？中華傳統(tǒng)禮制的演化究竟分為幾個歷史階段，各階段有什么特點？中華傳統(tǒng)禮制發(fā)展動力何在？禮制

全書共分七章，包括民間文學與國際中文教育、傳統(tǒng)節(jié)日與國際中文教育、人生儀禮與國際中文教育、民間藝術與國際中文教育、飲食民俗與國際中文教育、數(shù)字民俗與國際中文教育、服飾民俗與國際中文教育。本教材以“國際理解教育”為課程教學目標，秉持加強中外民俗文化交流、對話、理解的編寫理念，以提升漢語國際教育專業(yè)學生的中華文化傳播能力，

宋代是中國傳統(tǒng)家禮發(fā)展演變的重要時期。該時期的家禮既保存了先秦以來冠、婚、喪、祭、通諸禮的基本框架，又對具體儀節(jié)進行了損益變通，奠定了后世家禮民間普及和踐行的重要基礎。標志宋代家禮復興的三部名著——司馬光《書儀》、朱熹《家禮》、呂祖謙《家范》，不僅使家禮禮儀式的施行昨了切于實用的設計，從而將家禮引領到古禮復興與革新的重

本書匯集了作者從事民間民俗文化事業(yè)40多年來，關于“民俗民間文化”尤其是“燕趙文化”的研究論文43篇，分為燕趙文化研究、燕趙史實考證、古村落保護與研究、燕趙歷史文化名人研究、地域民俗文化研究、理論探討等六個方面。這些研究成果來源于大量的田野調查和民俗民間工作實踐經驗，分析問題結合河北實際，實事求是，見解獨到，且始終站在

本書分為人生百年、四時節(jié)令、鄉(xiāng)間手藝、衣食住行、燈酒社火、農林漁獵6部分。

本書通過對遼寧省三個滿族村落的田野調查，呈現(xiàn)東北地區(qū)滿族大型節(jié)日的重建狀態(tài)，分析其作為公共儀式的節(jié)日屬性，探究大型節(jié)日重建與鄉(xiāng)村社會治理之間的內在關聯(lián)。本書為國家社科基金青年項目“中華傳統(tǒng)禮儀的文化內涵及其傳承研究”及遼寧省社科基金青年項目“社會治理視域下遼寧滿族節(jié)慶儀式的重建與創(chuàng)新研究”研究成果。

本書將二十四節(jié)氣與十二生肖等內容相結合，希望通過詩、畫和音樂相結合的形式來展示中國的傳統(tǒng)文化和民俗習慣。全書分二十四章，按立春、雨水、驚蟄、春分的時序排列，編排上使用了每一個節(jié)氣下放置十二張生肖節(jié)氣圖，來表達同一節(jié)氣。