本書(shū)由黃國(guó)文教授自選的15篇論文構(gòu)成，圍繞韓禮德（M.A.K.Halliday）系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、理論基礎(chǔ)、理論建構(gòu)、理論本質(zhì)、特點(diǎn)以及功能句法問(wèn)題展開(kāi)討論。作者指出，系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)既是普通語(yǔ)言學(xué)，又是適用語(yǔ)言學(xué)，它是一個(gè)以問(wèn)題為導(dǎo)向的理論。作者對(duì)這個(gè)理論的研究和發(fā)展作了深入淺出的評(píng)述，并勾畫(huà)了該理論模式的特色

本書(shū)覆蓋文秋芳在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域研究的四個(gè)分支：二語(yǔ)習(xí)得、二語(yǔ)教學(xué)、二語(yǔ)教師發(fā)展和國(guó)家語(yǔ)言能力。本書(shū)精選其中公開(kāi)發(fā)表的12篇論文：二語(yǔ)習(xí)得研究4篇，二語(yǔ)教學(xué)4篇，二語(yǔ)教師發(fā)展2篇，語(yǔ)言政策研究2篇。除了前期發(fā)表的二語(yǔ)習(xí)得研究的4篇論文，其余8篇論文都具有初創(chuàng)性。這些研究成果在我國(guó)的外語(yǔ)學(xué)界產(chǎn)生了重要影響。

本書(shū)精選作者13篇論文。其中3篇推介功能主義和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的一些重要理念，3篇從認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)視角對(duì)比分析英語(yǔ)和漢語(yǔ)在表達(dá)運(yùn)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)和狀態(tài)變化三類宏事件上的異同，3篇闡釋對(duì)漢語(yǔ)一些結(jié)構(gòu)和句型新的觀察和認(rèn)識(shí)，4篇論述字作為基本結(jié)構(gòu)單位所體現(xiàn)的漢語(yǔ)獨(dú)特性。

全書(shū)共五章，分三個(gè)部分，部分梳理了羅馬尼亞國(guó)家語(yǔ)言能力的歷史；第二部分從國(guó)家語(yǔ)言治理能力、國(guó)家語(yǔ)言核心能力、國(guó)家語(yǔ)言戰(zhàn)略能力三個(gè)維度重點(diǎn)分析并闡述了羅馬尼亞國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)的相關(guān)政策、具體措施及成效；第三部分在此研究基礎(chǔ)上歸納、提煉羅馬尼亞國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)的特點(diǎn)，探討其中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以期對(duì)我國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)提供借

全書(shū)共七章。章詳細(xì)介紹了國(guó)家語(yǔ)言能力新理論框架；第二章對(duì)新中國(guó)成立以前的國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)歷程進(jìn)行了簡(jiǎn)單回顧；第三章以舉例方式簡(jiǎn)要介紹了新中國(guó)在國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)上所取得的成就及存在的問(wèn)題；第四至六章逐一考察了國(guó)家語(yǔ)言能力三類分項(xiàng)能力國(guó)家語(yǔ)言治理能力、國(guó)家語(yǔ)言核心能力、國(guó)家語(yǔ)言戰(zhàn)略能力的建設(shè)情況；第七章主要討論了國(guó)家語(yǔ)言能

在外語(yǔ)教學(xué)中，教材是工作藍(lán)圖，扮演著重要角色。本書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)不同語(yǔ)種教材中的文化呈現(xiàn)進(jìn)行分析，探討了在語(yǔ)言教材中涵蓋文化和社會(huì)知識(shí)的必要性、分析理論和呈現(xiàn)的各種層面。 全書(shū)共8章。章介紹了文化呈現(xiàn)等概念，說(shuō)明本書(shū)的研究對(duì)象和研究問(wèn)題。第二章概述了外語(yǔ)教材中文化分析的理論。第三至七章分別從民族研究、公民教育研究、文

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究作為系統(tǒng)的語(yǔ)言，也研究作為意義資源的語(yǔ)言，其本質(zhì)是一個(gè)以問(wèn)題為導(dǎo)向的理論。本書(shū)以十講的形式介紹了系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的基本情況、基本概念和如何將其應(yīng)用于實(shí)際對(duì)語(yǔ)言的分析中。本書(shū)從理論出發(fā)講解概念，但又通過(guò)大量的實(shí)例方便讀者的理解，內(nèi)容翔實(shí)、材料豐富。總體而言，本書(shū)對(duì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的介紹較為全面，相信能夠給對(duì)

在工作中，我們每一天都會(huì)用到說(shuō)服技巧，業(yè)務(wù)人員銷售產(chǎn)品需要說(shuō)服，項(xiàng)目經(jīng)理推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程需要說(shuō)服，下屬跟上級(jí)申請(qǐng)資源也需要說(shuō)服……本書(shū)深入淺出地從如何構(gòu)建邏輯說(shuō)服力的核心入手，把邏輯說(shuō)服力看似很難掌握的技能提煉為“5P”模型，即問(wèn)題、目標(biāo)、觀點(diǎn)、理由、呈現(xiàn)五方面，幫助讀者可以輕松地實(shí)現(xiàn)將我們的想法轉(zhuǎn)變?yōu)樗�人的行�?dòng)。內(nèi)容適合

本書(shū)分上下兩篇研究翻譯，深度闡述和分析語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系，上篇是語(yǔ)料庫(kù)研究，下篇是關(guān)于語(yǔ)言、翻譯、文化的研究。在上篇里，作者分析語(yǔ)料庫(kù)研究范式的興起和進(jìn)展，論述雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、研制和加工，并在英漢平行語(yǔ)料庫(kù)基礎(chǔ)上開(kāi)展了一系列語(yǔ)言與翻譯問(wèn)題的研究以及超大型語(yǔ)料庫(kù)檢索平臺(tái)和應(yīng)用問(wèn)題的探討。作者從宏觀和微觀考察

本書(shū)為10歲就開(kāi)始：學(xué)習(xí)一輩子的能力系列叢書(shū)的分冊(cè)。全書(shū)分三章：章解決觀念問(wèn)題，提出口語(yǔ)表達(dá)術(shù)的意義和作用。第二章以漫畫(huà)故事幫助孩子分析各種問(wèn)題的成因，以圖表、問(wèn)答、測(cè)評(píng)等多種手段幫助孩子建立自信和提高口語(yǔ)表達(dá)方面的說(shuō)服力和影響力。第三章提供一個(gè)切實(shí)可行的成長(zhǎng)計(jì)劃，讓孩子可以在閱讀之后的生活中實(shí)操演練，夯實(shí)能力。