本書主要內(nèi)容包括:耦園“變身”記、雪糕橋上不賣雪糕、小巷藏寶、山西商人在蘇州、鳳池園里有狀元、潘宅探秘、義莊那些事兒、首輔大臣與衛(wèi)道觀、桂蔭堂里的外交官等。
本書共收錄36篇學(xué)術(shù)論文,分為特稿、新視界、大文學(xué)視野、文學(xué)檔案、民國文學(xué)研究、共和國文學(xué)研究和著述綜述幾大部分。在新一輯的成果中,學(xué)者們的學(xué)術(shù)生產(chǎn)呈現(xiàn)出了更為自覺的文獻(xiàn)學(xué)意識(shí):對(duì)新的文獻(xiàn)的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、開掘和讀解都盡力往精細(xì)化的方向去靠攏,且越來越注重以小見大,在有限的文獻(xiàn)史料的現(xiàn)象背后去獲取豐富的信息,而學(xué)科打通后的多
本書力圖通過現(xiàn)代文化與現(xiàn)代文學(xué)、文學(xué)史新論、巴蜀文學(xué)重讀、對(duì)視與爭鳴、現(xiàn)代文學(xué)檔案等欄目,在更廣闊的學(xué)術(shù)平臺(tái)上整體把握20世紀(jì)的中國文學(xué)與文化,以強(qiáng)化問題意識(shí)、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)銳氣,極富學(xué)術(shù)價(jià)值。全書共收錄36篇學(xué)術(shù)論文,分為特稿、新視界、大文學(xué)視野、文學(xué)檔案、民國文學(xué)研究、共和國文學(xué)研究和著述綜述幾大部分。在新一輯的成果中,
《非遺榮昌——重慶市榮昌區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄匯編》是首套系統(tǒng)記錄重慶市榮昌區(qū)入選各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄叢書之一,涵蓋民間文學(xué),傳統(tǒng)音樂,傳統(tǒng)舞蹈,傳統(tǒng)戲劇,曲藝,傳統(tǒng)體育、游藝與雜技,傳統(tǒng)美術(shù),傳統(tǒng)技藝,傳統(tǒng)醫(yī)藥,民俗,共十大類別,以圖文并茂的形式呈現(xiàn)各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄的基本內(nèi)容,展示了榮昌區(qū)人民世代相傳的
武都非遺
生態(tài)系統(tǒng)文化服務(wù)評(píng)估是全面理解和完整評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的關(guān)鍵。本書構(gòu)建了生態(tài)系統(tǒng)文化服務(wù)供需綜合評(píng)估及影響機(jī)制的概念框架,以陜西省米脂縣為案例地,按照供給時(shí)空演變-需求評(píng)估及空間制圖-供需匹配及權(quán)衡協(xié)同-供需相互作用機(jī)制-文化服務(wù)供需可持續(xù)管理的邏輯思路展開研究。本書從空間和社會(huì)的角度對(duì)生態(tài)系統(tǒng)文化服務(wù)的評(píng)估進(jìn)行探索,以
《彝倫攸敘徽州呈坎文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》一書運(yùn)用徽州在地文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)例,透過生活化、系統(tǒng)化與品牌化的步驟,有效篩選、擷取在地文化元素,建構(gòu)文化元素與設(shè)計(jì)程序的對(duì)應(yīng)模式,同時(shí),配以大量設(shè)計(jì)案例,呈現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)土資源的在地創(chuàng)生,力求將抽象的文化元素具體化,對(duì)鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行了多樣化和開放性的探索。全書圖文并茂,內(nèi)容翔實(shí)
本書由國家統(tǒng)計(jì)局和中宣部共同編輯。本年鑒收錄了2021年全國和各省、自治區(qū)、直轄市與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以及2007-2021年全國主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),是一部全面反映我國文化改革發(fā)展情況的資料性年刊。本年鑒內(nèi)容分為六個(gè)部分。第一部分為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展概況;第二部分為文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況;第三部分為文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)法人單位發(fā)
本書以外語教學(xué)的文化語境為起點(diǎn),指出培養(yǎng)跨文化交際能力的重要性,即學(xué)習(xí)外語的目的應(yīng)在于有效地與外界進(jìn)行溝通,并增進(jìn)對(duì)國外世界的了解。作者對(duì)跨文化交際能力做了定義,并提出了由態(tài)度、知識(shí)、技巧、文化批判意識(shí)組成跨文化交際理論模型。全書圍繞該模型探討了在外語教學(xué)中如何就這四方面進(jìn)行課程規(guī)劃,總結(jié)了設(shè)計(jì)跨文化外語課程的六大步驟
本書的研究范圍是長三角地區(qū)的41個(gè)城市;研究的內(nèi)容是長三角地區(qū)城市文化競爭力的發(fā)展水平。本書以理論模型和實(shí)證分析相結(jié)合的研究方式,從文化支持力、文化吸引力、文化接待力、文化利用力和文化消費(fèi)力五個(gè)維度,對(duì)長三角地區(qū)41個(gè)城市的文化競爭力指數(shù)進(jìn)行分析和解讀。本書由三部分組成,第一部分是總報(bào)告;第二部分是文化競爭力指標(biāo)分析;