本書是高職高專土木建筑類專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新規(guī)劃教材，依據(jù)《建筑工程測(cè)量》課程的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，編寫過程中結(jié)合了大量的工程實(shí)例，總結(jié)了高職院校課堂教學(xué)特點(diǎn)和多年的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，參照了中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部頒發(fā)的《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB50026-2020）及其他相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。 全書在共分為14章，主要包括測(cè)量

本書將設(shè)計(jì)工程活動(dòng)貫穿于每一章節(jié)，以案例形式有層次地融入設(shè)計(jì)工程教學(xué)。內(nèi)容包含設(shè)計(jì)工程工具和流程(問題情境、挑戰(zhàn)、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、制約條件等)、調(diào)查研究、概念設(shè)計(jì)、原型制作、測(cè)試評(píng)估、交流與溝通。書中的設(shè)計(jì)工程活動(dòng)都設(shè)有富有挑戰(zhàn)性的情境，情境設(shè)計(jì)會(huì)交代事件、項(xiàng)目的時(shí)空背景，且大部分案例來源于真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目�；�于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和

本書根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2019年制定的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》和近年來國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布的最新制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。全書除緒論和附錄外共19章，內(nèi)容涵蓋制圖基礎(chǔ)知識(shí)和繪圖技能、畫法幾何、機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖四大部分。制圖基礎(chǔ)知識(shí)和繪圖技能部分包括：《技術(shù)制圖》《機(jī)械制

本書是在朱璽寶等主編的《工程制圖》（第二版）基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2019年制訂的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》及近年來新發(fā)布的有關(guān)制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂而成的。本書共11章，主要內(nèi)容有緒論，制圖基本知識(shí)和基本技能，投影法和點(diǎn)、直線、平面的投影，基本立體，軸測(cè)投影圖，組合體，機(jī)件常用的表

《AIGC設(shè)計(jì)工作流應(yīng)用》介紹了AIGC在設(shè)計(jì)工作中的應(yīng)用。AIGC包括文本、圖像、音頻等多種內(nèi)容的生成，其中生成式AI基于Transformer模型，具有生成文字、圖像等能力。在工作流方面，需做好計(jì)劃與管理，明確目標(biāo)、數(shù)據(jù)來源等，可運(yùn)用xmind等工具梳理思維，借助ChatGPT和提示工程與AI協(xié)作，如設(shè)定角色、給出

人類的工程活動(dòng)是人類想象力的產(chǎn)物�；仡櫚l(fā)明史可以發(fā)現(xiàn)，有很多工程事物的前瞻概念或原始思想都源于科幻小說作家的想象。比如機(jī)器人、人工智能、同步軌道衛(wèi)星、潛水艇等。但是，卻很少有工科大學(xué)開展工程科幻教育或工程想象力教育。本書是由北京郵電大學(xué)紀(jì)陽教授團(tuán)隊(duì)打造的一部作品集。這部作品集是一扇窗，透過它，我們能夠一覽大學(xué)生工

本書共分為4章,第1、2章介紹企業(yè)管理及測(cè)繪管理的基本知識(shí),第3章介紹測(cè)繪工程項(xiàng)目管理的有關(guān)內(nèi)容和知識(shí),第4章介紹測(cè)繪相關(guān)法律法規(guī)。另外,附錄給出了注冊(cè)測(cè)繪師相關(guān)文件以及2019-2022年注冊(cè)測(cè)繪師資格考試真題,供讀者深化學(xué)習(xí)效果、掌握注冊(cè)測(cè)繪師考試基本內(nèi)容使用。

本書在方法層面,主要從等幾何分析的方法與數(shù)值實(shí)施框架、經(jīng)典拓?fù)鋬?yōu)化方法(變密度法、水平集法、移動(dòng)組件法和泡泡法等)、等幾何拓?fù)鋬?yōu)化方法展開詳細(xì)介紹,致力于讓讀者能夠深入理解每一個(gè)拓?fù)鋬?yōu)化方法的內(nèi)涵和對(duì)應(yīng)的數(shù)值實(shí)施理念;在應(yīng)用層面,包含拉脹超材料微結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、多孔結(jié)構(gòu)全尺度設(shè)計(jì)與跨尺度設(shè)計(jì)方面詳細(xì)論述,詳細(xì)介紹了如何以拓?fù)?/p>

當(dāng)前，我國(guó)正處于由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)已成為新時(shí)代工程師知識(shí)體系中的重要組成部分。本書從產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展歷史切入，圍繞優(yōu)化設(shè)計(jì)的核心理念，系統(tǒng)地構(gòu)建了產(chǎn)品智能優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)的體系框架，旨在幫助讀者建立產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)所需的基本知識(shí)體系。本書共8章，內(nèi)容安排循序漸進(jìn)。第1章概述產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)

本習(xí)題集是在朱璽寶等主編的《工程制圖習(xí)題集》（第2版）的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2019年制訂的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》及近年來新發(fā)布的有關(guān)制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂而成的，與叢文靜、趙敏、張立新主編的《工程制圖》（第3版