城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，造成了土地利用的變化，影響了流域內(nèi)灰水足跡和生境質(zhì)量，本書探索鄱陽湖在土地利用變化條件下，土地利用對水系和流域產(chǎn)水的影響、流域灰水足跡尤其是農(nóng)業(yè)灰水足跡的變化、土地利用變化造成的水土侵蝕和生境質(zhì)量的退化、水土保持對生境質(zhì)量的作用、土地利用變化造成的面源污染風(fēng)險、以及流域內(nèi)面源污染形成的原因，并提出調(diào)控

本書收錄5篇論文，內(nèi)容包括《中低溫地?zé)岚l(fā)電有機朗肯循環(huán)熱力學(xué)優(yōu)化與實驗研究》《非共沸工質(zhì)有機朗肯循環(huán)特性及蒸發(fā)過程傳熱傳質(zhì)研究》《復(fù)合式新型靜電空氣過濾系統(tǒng)的實驗和數(shù)值模擬研究》《大型客機座艙氣流組織的模擬與逆向設(shè)計》《非共沸工質(zhì)氣相膨脹雙級壓縮循環(huán)及其關(guān)鍵熱力過程研究》。

書圖書結(jié)構(gòu)分為三部分。第一部分“我們的一萬里”介紹了具有代表性的重點項目，將流域綜合治理的各個方面置于生動的實例中，體現(xiàn)因地制宜、一河一策的方針和尊重自然的流域綜合治理新理念。第二部分“我們的五江一溪”以水系地圖的形式，介紹福建的閩江、九龍江、晉江、汀江、賽江、木蘭溪。與第一部分側(cè)重點不同，這一部分重點介紹流域自然風(fēng)光

內(nèi)分泌干擾物(EDCs)是一種能干擾人類或動物內(nèi)分泌系統(tǒng)的外源性化學(xué)物質(zhì)。EDCs廣泛存在于環(huán)境中，種類多、分布廣、危害大。EDCs與血液中具有運輸功能的蛋白質(zhì)結(jié)合，其毒性與蛋白質(zhì)的儲存和運輸功能密切相關(guān)。本書介紹了五類16種結(jié)構(gòu)相似的確認(rèn)的或疑似的EDCs與蛋白質(zhì)結(jié)合過程中的構(gòu)效關(guān)系�？偨Y(jié)EDCs與BSA作用機制的共

本書具體內(nèi)容有緒論，上、中、下三篇：上篇是區(qū)域環(huán)境工程地質(zhì)研究；中篇是大型人類工程活動引起的環(huán)境工程地質(zhì)問題研究；下篇是環(huán)境工程地質(zhì)的調(diào)查、評價、區(qū)劃和可持續(xù)發(fā)展研究。

衛(wèi)輝-鳳泉-輝縣是南太行地區(qū)山體破損、土壤侵蝕、水土流失、石漠化較嚴(yán)重的地區(qū)，也是南太行地區(qū)建筑材料礦山開采活動最強烈的地區(qū)之一。在該區(qū)域選擇典型區(qū)段，開展以生態(tài)地質(zhì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以再造植物地境為技術(shù)突破口，通過環(huán)境地質(zhì)問題調(diào)查、生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查、石漠化時序軌跡分析、非飽和帶水分時空分布及運動規(guī)律研究、地境再造法的物種多樣

本書在全面梳理水流生態(tài)保護補償政策、實踐進展和理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析治理、開發(fā)、保護活動對流域水文生態(tài)過程影響以及利益主客體間的生態(tài)損益關(guān)系，研究提出水流生態(tài)保護補償總體框架。針對江河源頭區(qū)、重要水源地、重要河口、水土流失重點防治區(qū)、蓄滯洪區(qū)、受損河湖等水流生態(tài)保護補償重點區(qū)域以及流域生態(tài)保護補償，系統(tǒng)分析基本情況、補

針對目前水環(huán)境承載力監(jiān)測預(yù)警在理論方法與實踐中存在的不足與諸多問題并確保水系統(tǒng)持續(xù)健康發(fā)展，本書在系統(tǒng)歸納總結(jié)水環(huán)境承載力監(jiān)測預(yù)警相關(guān)研究進展基礎(chǔ)上，對存在的問題進行甄別；從理清水資源、水環(huán)境與水生態(tài)相關(guān)關(guān)系角度入手，科學(xué)界定了水環(huán)境承載力與水環(huán)境承載力預(yù)警的概念和內(nèi)涵，分析了水環(huán)境承載力預(yù)警的特點，構(gòu)建了涵蓋明確

生態(tài)文明是人類社會進步的重大成果。生態(tài)文明建設(shè)是中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的重要組成部分。本書從對生態(tài)文明、生態(tài)文化的解析切入，系統(tǒng)闡述了高校生態(tài)文明教育機制構(gòu)建、課程體系建設(shè)、主要任務(wù)即“生態(tài)人”培育等生態(tài)文明教育相關(guān)核心問題，搭建了高校生態(tài)文明教育的“四梁八柱”，旨在為加強大學(xué)生生態(tài)文明教育、培養(yǎng)大學(xué)

水作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性自然資源，維系人類生存發(fā)展，水生態(tài)文明是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。生態(tài)文明是當(dāng)今中國發(fā)展面臨的最緊迫課題之一，除了各級立法機關(guān)和政府部門對于生態(tài)保護法律法規(guī)和制度的建設(shè)，社會和公民也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，樹立生態(tài)文明建設(shè)的主人翁意識。習(xí)近平總書記在十九大報告中向全黨全國人民發(fā)出“牢固樹立社會主義生態(tài)