《挑大學選專業(yè)——高考志愿填報指南》是我社與武書連老師合作的經(jīng)典圖書品牌，已經(jīng)連續(xù)出版二十多年。本書是2025最新版，是以大學綜合實力排名和學科門類排名、專業(yè)排名為主線條，教師學術水平、教師績效、新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量排名為輔助線條的高考志愿填報參考書，本書設有六大檢索入口，讀者可以通過書前所附示意圖輕松找到目標學校，了

本書為大學畢業(yè)生考試輔導用書，以大學畢業(yè)生考試大綱為依據(jù)進行編寫，是一本專門針對大學畢業(yè)生考試的專用復習資料，適用于參加大學畢業(yè)生考試的考生。本書就為考生整理了近幾年大學畢業(yè)生考試真題，并以整套試卷的形式展現(xiàn)，讓考生更直觀地了解考試的題型題量、出題思路，考題的難易程度。

本書的主要內(nèi)容包括大學師生關系的內(nèi)涵分析、大學師生關系模式研究、大學師生關系現(xiàn)狀實證研究、大學師生關系問題探源、大學師生關系的未來發(fā)展及調(diào)整策略等五部分。本書基于大學師生關系理論開發(fā)設計了大學師生關系測量工具，并用其對35所本科院校進行調(diào)研，使用描述統(tǒng)計分析、方差分析等方法對樣本學校的師生關系進行了實證研究。

本書堅持守正創(chuàng)新，本著積極推進黨的二十大精神向教材有機轉(zhuǎn)化的原則，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主線，依據(jù)教育學和創(chuàng)造學的基本原理，闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本原理與實踐路徑，旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書共包括九個項目，分別為認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增強創(chuàng)新意識與思維、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、把握創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、整

本年鑒力求以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，客觀記述學校2023年各領域、各方面的發(fā)展情況。年鑒內(nèi)容收錄時間上起2023年1月1日，下至2023年12月31日。根據(jù)時代特點和成都大學特色，本年鑒采用分類、條目編纂法，以特載、概述、概況為綱，以大

本書基于項目式學習通過構建項目課程、撬動課堂轉(zhuǎn)型、變革評價方式進行育人方式系統(tǒng)變革，以此拓展創(chuàng)新人才基礎培養(yǎng)的新路徑。本書不僅梳理項目式學習與創(chuàng)新人才培養(yǎng)之間的關系，還系統(tǒng)介紹了項目式學習的設計、實施與評價，是一本理論與實踐相結合，指導性和實操性都很強的書籍。指向培育創(chuàng)新素養(yǎng)的循證教學，豐富創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論，針對培育創(chuàng)

本書以我國大學生學習模式為研究對象。從理論上辨析大學生學習模式的概念，深入探究我國大學生學習模式的特點及類型，進而探索不同類型學習模式所生成的學習收獲情況。在上述描述性分析的基礎上，深入探究學習模式影響學習收獲的深層機理，為學生學習收獲乃至學生學習質(zhì)量的提升提供理論依據(jù)。

本書以培養(yǎng)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國所需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為出發(fā)點，以設計思維為主線，圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)意激發(fā)與模式探索、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)行動六個方面，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原理與實務進行了深入淺出、理實結合的呈現(xiàn)，旨在為學生提供必要的創(chuàng)業(yè)知識，以互動和競賽元素促進學

本書通過理論與實踐相結合的方式，深入探討了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、重要性及原則，引導大學生自我認知，明確職業(yè)興趣、價值觀與能力優(yōu)勢。同時，結合當前社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢與行業(yè)需求，指導大學生如何進行職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標設定與路徑規(guī)劃。此外，著重介紹了求職技巧、職業(yè)素養(yǎng)提升及創(chuàng)業(yè)基礎等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學生的就業(yè)競爭力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書共分為六個章節(jié)，從輔導員學生工作“四個一”品牌培育導論、“一院一品牌”品牌培育、“一人一特色”品牌培育、“一班一亮點”品牌培育、“一人一計劃”品牌培育、輔導員學生工作“四個一”品牌培育啟示六個方面分析了學生工作“四個一”品牌培育背景、培育價值、培育現(xiàn)狀、培育目標、培育內(nèi)容、培育技術路線、培育成果，列舉了吉林工程技術